国开形考任务 《教师口语》 (66).pdfVIP

题目：一般而言，在交际中，注意对方的时间应占全部相处时间的（）左右。

选项A：三分之一到二分之一

选项B：四分之一到三分之二

选项C：三分之一到三分之二

选项D：四分之一到四分之三

答案：三分之一到三分之二

题目：手势在（）区域活动，一般表达客观的陈述或说理，此时说话者的心情是比较

平静的。

选项A：肩部以上

选项B：肩部到腹部

选项C：颈部到腹部

选项D：腰部以下

答案：肩部到腹部

题目：（）是活动开始时，为激发幼儿学习兴趣，引导幼儿进入学习情境或引出新课而

用的教学口语。

选项A：讲解语

选项B：过渡语

选项C：导入语

选项D：提问语

答案：导入语

题目：下面这段提问语属于（）提问语。教幼儿认识猫，教师可提出：小猫的耳朵

什么形状呀？嘴边长了什么呀？小猫走路什么样呀等一系列了解小猫特点的问题。

选项A：选择式

选项B：过渡式

选项C：填空式

选项D：比较式

答案：填空式

题目：（）就是对幼儿良好的思想、行为、表现以及某种进步给予肯定评价的教育用

语。

选项A：激励语

选项B：批评语

选项C：沟通语

选项D：表扬语

答案：表扬语

题目：下面全部是舌尖中音的一组是：（）。

选项A：zh、ch、sh、r

选项B：d、t、n、l

选项C：z、c、s

选项D：d、t、g、k

答案：d、t、n、l

题目：三音节词语轻重音的基本格式是：（）

选项A：中次轻重格式

选项B：中轻重格式

选项C：重轻中格式

选项D：轻重次中格式

答案：中次轻重格式

题目：合作原则是由美国语言哲学家（）首先提出来的，后来成为语用学的核心内容，

并成为指导言语交际的重要原则。

选项A：索绪尔

选项B：格赖斯

选项C：托马斯·吉翁

选项D：诺姆?乔姆斯基

答案：格赖斯

题目：巧妙地利用词语的多义性或双关性特点，表面上在说甲，实质上是说乙，这种克制方

式是：（）

选项A：指桑骂槐

选项B：说反话

选项C：批评嘲讽

选项D：讽刺挖苦

答案：指桑骂槐

题目：（）是指朗读时着意强调里某些词语，把它们读得比较重的语音现象，一般用增

加声音的强度和力度来体现。

选项A：重读

选项B：音长

选项C：重音

选项D：音高

答案：重音

题目：在朗读时，为了思想感情表达的需要，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形

成了（）。

选项A：声调

选项B：语气

选项C：语调

选项D：音调

答案：语调

题目：七言格律诗在节拍上以（）格式较常见。

选项A：三、二、二

选项B：二、二、二、一

选项C：二、二、三

选项D：二、三、二

答案：二、二、三

题目：谈话中，遇到对方不愿吐露自己的真实想法，或者当对方犹豫不决时，可以恰当运用

（）的技巧，可能会收到意想不到的效果。

选项A：适时提问

选项B：赞美认同

选项C：反客为主

选项D：激将反转

答案：激将反转

题目：能跟撮口呼韵母相拼的声母有：（）。

选项A：jqx和nl

选项B：jqx和rl

选项C：zcs和nl

选项D：zhchsh和nl

答案：jqx和nl

题目：站立时，应腿膝伸直，脚根并拢，两脚尖张开夹角（）度，身体重心落在两脚

之间。

选项A：60

选项B：45

选项C：30

选项D：15

答案：45

题目：方言具有地域性特征，通常只在一定的地域内通行，本身却是一个具有完整的

（）的语言体系。

选项A：语音

选项B：词汇

选项C：语义

选项D：语法

答案：语音,语法,词汇

题目：结束演讲的方法主要有：（）

选项A：名言警句式

选项B：幽默式结尾

选项C：故事式结尾

选项D：动作式结尾

答案：幽默式结尾,故