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初中语文文言文断句解题技巧方法归纳

语文学习重在掌握答题技巧，做题时要知道怎样答有哪些技巧，

考生在做断句题的时候，可以运用一些答题技巧，节省时间的同时还

能提高正确率。下面是小编为大家整理的关于初中语文文言文断句解

题技巧方法，希望对您有所帮助!

初中语文文言文断句解题技巧

读文段：

文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最

基本的能力。平时教学中，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能

通过熟读培养学生文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通

篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。我们碰到断句篇段，不要

急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个

大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中

精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

找虚词：

刘勰在《文心雕龙》中提到：“至于夫惟盖故者，发端之首唱，

之而于以者，乃札札句之旧体，乎哉矣也[者]，亦送末之常科。”由此

可见，文言虚词(特别是语气词)，往往是该断句的地方。文言文中常见

放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等;放在句尾的语气词有：

也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;出现在句中的虚词有：于、

为、则、而、以等等。当然，还有些复音虚词(包括一些复句中的关联

词)也是我们的好“帮手”。它们大体上都位于一句话的开头，这些词

前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、

至于、是故、向使、纵使等等。

例〔1〕、于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往

往有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕

而世之奇伟∕瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不

能至也。(《游褒禅山记》)

我们通过熟读语段可知，本语段中可置于句末的虚词有：焉、也、

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焉、也;置于句首的有：夫;分句首的有：以、则、则、而、而、故。这

一语段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有11处之多，如果

不考虑中间两处并列词语“天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕

非常之观”，这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性解决了。

例〔2〕、襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀

纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!”

(《新序?刺奢》)

这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然;句末的虚词有：也、

也、也。找出这些虚词，本题差不多就解决了。

察对话：

文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一

般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到

对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

例〔3〕、沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾

得兄事之(《鸿门宴》)

依总分：

例〔4〕、孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤

友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐(∕损《论矣。语·卷八》)

熟读这句话，我们可发现句中提到了“益者三乐”“损者三乐”

这两个总说的句子，继而分别阐述各是哪三乐，也就是说这是一种总

分关系，这样问题就好办了。

据修辞：

文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是

文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。

利用这两大特点，我们就