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小学一年级下学期语文期末考试卷质量分析

2015年春季，我市一年级下学期语文学习目标检测由小学教研室命题，由各校组织测

试﹑评卷并进行质量分析。现对我校一年级下学期语文学习目标检测情况作简要分析。

一、检测的基本情况

本次检测成绩统计情况如下：及格率97.62%，优秀率70.41%，平均分90.09。

二、卷面分析

本试卷依据课标，立足教材，检测内容全面，题目难易适度，着重考察学生知识的积累

和灵活运用的能力，能较客观地检测学生的学习水平，也体现了全面提高学生的语文素养、

促进学生更好地发展的课改理念。

本试卷分五部分。

第一部分是“拼音识字”，一共有4个小题，主要检测学生对汉语拼音的掌握情况以及

正确、规范书写汉字的能力。试题安排遵循循序渐进的过程，从字母的掌握，汉字拼音的拼

读（二类字），读拼音，写字词（同音字）到看图，读拼音，写出表示颜色的字词，考查的

知识点全面，形式多样。从整体上看，本部分试题不仅考查学生对拼音、汉字的掌握情况，

也有意引导学生规范写字，如第3小题“读拼音写字词，注意把字写端正”，设计意图明显，

对教学起到导向的作用。

第二部分“词语句子”，一共有4个小题，综合考察学生灵活运用识字方法，对形近字

的辨析以及组词、写句的能力。内容分别是“加偏旁，变成另一个字再组词”、“用下面方

格中的字组成八个词”、“读一读，选词填空”、“照样子写句子”。其中的第4小题“照

样子写句子”侧重于考查学生遣词造句能力，各小题都提供例句，适当降低了难度，但又给

学生留有自由发挥的创造空间。从总体上看，本部分试题题型多样，难易适中，灵活性强，

既能考查学生的基础知识，亦能测出学生的个性表现力。

第三部分“阅读”，一共有3个小题。这部分考查了学生对课内学习的课文和“语文百

花园”中要求背诵的内容的掌握、积累情况。覆盖面广，有成语、谚语、诗歌、课文内容等。

同时考虑到一年级的学生会写的字不多，因此设题的题型采用“根据课文内容选词填空”、

“排列诗句的顺序”，还有“根据课文内容连一连”等。

以上三部分内容主要考查学生对本学期的字、词、句的积累、理解、灵活运用的能力。

试题立足教材，适度拓展，力求较全面地考察了学生识字、写字、造句以及积累背诵的掌握

情况。从卷面上看，这三部分的分值为82分，占了整张试卷总分值的五分之四以上，比重

大，充分体现了重视基础知识，强化知识与能力整合的特点。

第四部分“读短文，做练习”。本题属于课外阅读，所选短文内容较浅显，生动有趣，

符合学生阅读的程度，主要考察学生课外独立阅读的能力和习惯。命题的依据是《课标》第

一学段有关“阅读”方面的目标要求，参照本册教材阅读课文课后编排的思考练习题。同时，

考虑到一年级学生的年龄特点，题型采用选择题的形式，适当降低了答题的难度。本题一共

设有4个小题，设题梯次清晰，由易到难，重在检测学生对短文的独立阅读理解能力及认真

细致的阅读习惯，较为客观地检测了学生阅读水平的高低。

第五部分“看图写话”，本题提供三幅连续图，依次表现“小猴扫地——小猴擦桌子

——小猴洗地板”等内容。画面呈现出来的故事内容清楚，过程有想像空间，符合低年级学

生的认知水平和实际能力。学生必须看清图意，想像过程，组织表达，能客观地检测学生的

观察、想象和写话能力。

三、答卷分析

班级

一二三四五六七总计

分数段

100-9036293431130

89.9-80696627

79.9-70134

69.9-60

60以下112

平均分9492．593.493.593.3

第一题99.4%9