2023三年级语文上册 第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道配套教案 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第二单元5铺满金色巴掌的水泥道配套教案新人教版

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教学内容

本节课的教学内容选自2023三年级语文上册第二单元的第5课《铺满金色巴掌的水泥道》，新人教版。本课主要讲述了一个发生在秋天的故事，主人公小作者在放学回家的路上，发现了一片被梧桐树叶铺满的水泥道，这片水泥道在夕阳的照射下显得格外美丽，就像铺满金色巴掌一样。故事通过描绘水泥道的美景，表达了作者对秋天的喜爱和对生活的热爱。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和对生活的热爱，提高学生的朗读和表达能力。同时，通过课文的学习，培养学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.语言理解与表达：通过阅读课文，学生能够理解故事情节，把握作者对秋天的描绘和对生活的感悟。同时，提高学生的朗读能力，使其能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.思维发展与创新：学生通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养其文学鉴赏能力和创新思维。鼓励学生在课堂活动中主动思考、提问，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够体会作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，培养其积极的人生态度和价值观。同时，引导学生关注身边的美好事物，提高其对生活的感悟能力。

学习者分析

1.相关知识掌握：在进入本节课学习之前，三年级的学生已经掌握了基本的语文阅读能力，能够理解简单的课文内容。同时，他们对秋天的季节特征有一定的了解，能够认识到秋天树叶的变化。此外，学生在生活中对水泥道等基础设施有实际的观察和认知。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对生动有趣的故事情节有较高的兴趣。在学习过程中，他们善于观察细节，有较强的形象思维能力。部分学生喜欢通过直观的图片或实物来辅助学习，而另一部分学生则更倾向于通过互动和讨论来深入理解课文。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对课文中的比喻和拟人手法感到困惑，难以理解其表达的意境。此外，对于课文所传达的对生活的热爱和对大自然的敬畏之情，部分学生可能难以体会。在表达自己感受时，学生可能存在词汇贫乏、句子组织能力不强等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023三年级语文上册第二单元的第5课《铺满金色巴掌的水泥道》的教材或学习资料。教材中应包含课文内容、生字词、课后练习等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来帮助学生更直观地理解课文内容，例如秋天的景色图片、梧桐树叶的实物图片或视频等。此外，还可以准备一些与课文主题相关的阅读材料，如其他描述秋天景色的文章或故事，以拓展学生的阅读视野。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，但如果有实验相关的教学活动，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生亲自尝试制作水泥道模型，需要准备水泥、沙子、水等材料，并确保学生在实验操作过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与课文主题相关的装饰，如秋天的图片、树叶装饰等，以营造良好的学习氛围。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，准备白板或黑板，以便于板书重点内容和进行书写练习。

6.学习资料：准备与课文内容相关的学习资料，如课文解析、生字词卡片、阅读理解练习等。这些资料可以帮助学生更好地理解和巩固所学知识。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课后练习题、朗读评价表、写作评价表等。这些评价工具可以根据学生的表现进行量化评价，以便了解学生的学习情况并进行相应的反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入新课内容。

过程：教师通过展示秋天的图片或播放秋天景色的视频，引导学生关注秋天的特点。然后提问：“你们在哪里见过秋天的景色？秋天的景色给你留下了什么样的印象？”让学生分享自己的经历和感受，从而引出本课的主题《铺满金色巴掌的水泥道》。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，把握作者对秋天的描绘和对生活的感悟。

过程：教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。针对生字词，教师可以适时讲解并让学生跟读。在理解课文的过程中，教师引导学生关注课文中的比喻、拟人等修辞手法，并解释其作用和表达的意境。

3.情景体验与表达（20分钟）

目标：提高学生的朗读和表达能力，培养对大自然的热爱和对美好生活的向往。

过程：教师创设情景，如播放秋天树叶落下的声音、展示