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2024-2025学年中职中职专业课汽车商务管理73财经商贸大类教学设计合集
目录
一、《汽车文化》
1.1人民交通出版社
1.2电子工业版
1.3北京理工大学出版社
二、《汽车服务礼仪》
2.1航空工业出版社
三、#8203;《汽车市场营销理论与实务》
3.1西安电子科大·2018
《汽车文化》人民交通出版社
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容选自财经商贸大类《汽车文化》(人民交通出版社)第七十三章,主题为“汽车商务管理”。本章内容主要涉及以下方面:
1.汽车商务概述:介绍汽车商务的定义、分类、特点及发展趋势。
2.汽车市场营销:分析汽车市场营销的策略、方法和技巧,包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
3.汽车售后服务:讲解汽车售后服务的重要性、内容和服务模式。
4.汽车商务谈判:介绍汽车商务谈判的基本原则、技巧和策略。
5.汽车商务合同管理:阐述汽车商务合同的定义、分类、签订和履行等内容。
6.汽车商务风险防范:分析汽车商务活动中可能遇到的风险,并提出相应的防范措施。
7.汽车商务法律法规:介绍我国汽车商务相关法律法规,包括汽车销售、售后服务、消费者权益保护等方面的规定。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的财经商贸职业素养、信息处理能力、沟通协调能力及法律法规意识。通过学习汽车商务管理,学生将能够理解和分析汽车市场的发展趋势,掌握市场营销策略,提高在商务活动中的沟通谈判技巧,增强合同管理能力和法律意识,为未来从事汽车商务相关领域工作奠定基础。同时,通过案例分析和实际操作,学生将提升批判性思维和解决问题的能力,培养团队合作精神和社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了汽车的基本构造和功能,对汽车行业有一定的了解。
-学生具备基础的营销概念,了解市场营销的基本策略。
-学生在之前的课程中接触过一些商务谈判的基本原则。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对汽车行业充满兴趣,尤其是对于汽车商务活动有较高的好奇心。
-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力,能够理解市场营销和商务管理的基本概念。
-学生偏好通过案例分析和实践操作来学习,对理论知识的学习可能较为被动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对复杂的汽车商务策略和法律法规理解不深,需要通过具体的案例分析来加深理解。
-在商务谈判技巧方面,学生可能缺乏实际操作经验,需要通过模拟练习来提升。
-学生可能对合同管理的重要性认识不足,需要通过实例来强化合同意识和风险防范能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:结合讲授法、讨论法和案例研究法,以项目导向学习为主,确保理论与实践相结合。
2.教学活动:开展角色扮演活动,模拟汽车商务谈判场景;组织小组讨论,分析汽车市场营销策略案例;实施项目导向学习,让学生策划一场汽车促销活动。
3.教学媒体:利用PPT展示理论知识,使用视频案例增强直观感受,通过在线平台进行模拟商务谈判练习。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段汽车广告视频,展示汽车商务活动的实际场景。
2.提出问题:请同学们思考,汽车商务活动包含哪些环节?市场营销策略有哪些?
3.激发兴趣:邀请学生分享他们对汽车商务的理解和看法,引导学生积极参与课堂讨论。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解汽车商务概述:介绍汽车商务的定义、分类、特点及发展趋势。
2.分析汽车市场营销策略:详细讲解产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
3.讲解汽车售后服务:强调售后服务的重要性,介绍售后服务的内容和服务模式。
4.讲解汽车商务谈判技巧:介绍商务谈判的基本原则、技巧和策略。
5.讲解汽车商务合同管理:阐述合同的定义、分类、签订和履行等内容。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.练习1:让学生分组讨论,分析一个具体汽车市场营销案例,并提出改进意见。
2.练习2:进行角色扮演,模拟汽车商务谈判场景,让学生实际操作并体会谈判技巧。
3.练习3:让学生阅读一段关于汽车商务合同的文本,找出合同中的关键信息。
四、师生互动环节(用时10分钟)
1.课堂提问:针对讲授内容,教师提出问题,学生回答,检查学生对新知识的理解程度。
2.小组讨论:学生分组讨论汽车商务活动中的风险防范措施,分享各自的观点。
3.案例分析:教师提供一个真实的汽车商务案例,引导学生分析案例中的问题和解决方案。
五、总结与拓展(用时5分钟)
1.总结:教师简要回顾本节课的主要内容,强调重点和难点。
2.拓展
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