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第一单元提升练习

一、字词练习。

1.看拼音,写词语。

yínsònɡ()pùbù()dǒuqiào()

yùnhán( ) xiǎoxiànɡ( ) tǐnɡbá()

2.给加点的字选择正确的读音,画“??”。

树冠(ɡuānɡuàn)唱和(héhè)旋转(zhuǎnzhuàn)

静谧(mìbì)调色板(diàotiáo) 僻静(bìpì)

3.把下列词语补充完整,并选词填空。

()()乐道()高()重

()然大物 意味()()

()()匆匆 ()冲()撞

不()一格 年过()()

(1)这场仪式是由村子里()的老人来主持的。

(2)美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子们()的童话人物。

(3)陶行知先生说过,(),会错过路边的好风景。

(4)路边的这台大型车辆足有两层楼高,其实这个()是移动式污水净化车。

二、按要求写句子。

1.把诗句补充完整。

(1)落红不是无情物，。?

(2)此夜曲中闻折柳，。?

(3)今夜偏知春气暖，。?

(4)不是花中偏爱菊，。?

2.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。(仿写)

,有,有,也有。?

3.小虫迷路了。(扩句)

4.紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)

5.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(运用相同的修辞手法写句子)

三、按课文内容完成练习。

1.“这清新的绿色仿佛在雨雾中，流进我的，流进

我的。”这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,而且是感受到的。?

2.“我地漫游了一个下午,直至夕阳着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的唤回来。”这是一个句,从中我体会到了和。?

四、阅读课文片段,回答问题。

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好，的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。?

1.按原文填空。

2.选文是一组句,同时运用的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表

达了。

3.选文中的第一句话是一个句。请把它换一种说法,意思保持不变:?。

五、阅读短文,回答问题。

美丽的月牙泉(节选)

罗彩君

走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。

依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。

据记载