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初中教师劳动教育教学总结

一、思想认识到位，要使我校的基础教育从应试教育转向素质教

育的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。

二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体

分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导

员、年级组长组成的劳动教育领导小组。

三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳

动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分

拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。

四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是

提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建

设较为重视。我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。

1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展拜师学艺活动二是

评选校级青年教师劳动优质课。

2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上

好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根

据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定

了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使教师教

有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。

3、组织培训和外出学习。我们有计划地组织劳动课骨干教师到外

地听课学习。

五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。

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我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用试点引路总结经验全面

推广的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究

1、自理劳动、家务劳动基地利用家长学校向家长和学生宣传劳动

教育的重要性用家校联系卡形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。

2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基

地二是开展公益劳动活动。

3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂

教学的研究。

教师们共同探讨劳动课的教学目标，课堂教学结构、教师发挥主

导作用的几个环节。根据劳动课以学生劳动实践为主体，以训练劳动

技能为主线的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁

移课三大类型。技能新授课的教学目标为模仿和初步学会技能，练习

课的教学目标为学会技能，迁移课的教学目标为熟练。劳动课的课堂

教学结构为激发兴趣——操作示范——学生实践——课堂小结——作

业布置五个环节。教师在劳动课中要重视入门指导——巡视指导——

小结指导——作业指导这四个发挥主导作用的环节。

国家教委新的劳动课教学大纲颁布后我们在课堂教学中加强技能

训练的基础上、重点研究培养学生的创造性思维和树立质量观念目前

正在进一步研究和探索。

初中教师劳动教育教学总结（二）

二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全

面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往

忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适

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的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽,在学校里，老

师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自