《管理学原理》教案.docxVIP

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第一章管理与管理学

日期：本章课时：1课时

教学内容

时间分配

教学方法

第一节管理概述

5min

讲授法

第二节管理者

25min

讲授法

第三节管理学

15min

讲授法

教学目标：

1．管理的产生及必要性。

2．管理的概念、特性、职能及管理有效性的衡量。

3．管理者的概念与分类，管理者的角色、技能，有效的管理者与成功的管理者。

4．管理学的概念、特点及其学习方法。

教学重点、难点：

重点：

1.管理的概念、特征、职能。

2.管理者的分类、管理者的角色与技能。

3.管理学的概念和特点。

难点：

1.管理的特征、职能。

2.管理者的角色与技能。

3.有效的管理者与成功的管理者。

4.学习和研究管理学的方法。

作业布置：

思考理解管理的不同定义；管理的有效性衡量。

教学小结：

通过本章的学习，了解和掌握管理的产生、概念、特征等基本内容；掌握管理者的分类、角色和技能；理解管理学的概念、特点及学习管理学的方法。

第二章管理学的形成与发展

日期：本章课时：3课时

教学内容

时间分配

教学方法

第一节管理理论产生前的管理实践管理思想

20min

讲授法

第二节古典管理理论的形成

35min

讲授法

第三节行为科学的兴起

15min

讲授法

第四节现代管理理论的丛林

40min

讲授法、案例法

第五节当代管理理论的发展

25min

讲授法

教学目标：

1.管理学产生前的管理实践与管理思想。

2.古典管理理论。

3.行为科学理论。

4.现代管理理论的丛林。

5.当代管理理论的发展。

教学重点、难点：

重点：

1.亚当?斯密的管理思想。

2.科学管理理论、一般管理理论及行政组织理论的基本观点。

3.霍桑试验的结论、行为科学的建立与发展。

4.各管理理论学派的主要特点。

难点：

1.理想行政组织体系的特点。

2.管理理论学派的主要特点。

3.当代管理理论发展的趋势。

作业布置：无

教学小结：

通过对本章的学习，能够描述管理及管理理论的产生及发展历程，了解古典管理理论、行为科学、现代管理理论、当代管理理论的四个发展阶段的主要特点，掌握科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论的主要观点,熟悉管理理论的前沿动态及当代管理活动的特点。

第三章组织环境与组织文化

日期：本章课时：1课时

教学内容

时间分配

教学方法

第一节?组织环境概述

10min

讲授法

第二节?组织环境分析

25min

讲授法

第三节?组织文化?

10min

讲授法

教学目标：

1.组织环境的概念、分类、特点。

2.组织与环境的关系。

3.组织环境分析的内容与方法。

4.组织文化的概念、特征、功能及基本内容。

5.组织文化塑造的途径。

教学重点、难点：

重点：

1.组织环境的概念、特点。

2.组织与环境的关系。

3.组织环境分析的方法。

4.组织文化的概念、特征、功能及基本内容。

5.组织文化塑造的途径。

难点：

1.组织与环境的关系。

2.五力模型分析法、SWOT分析方法。

3.组织文化塑造的途径。

作业布置：无

教学小结：

通过对本章的学习，掌握组织环境的基本概念、特点及与组织的关系，区分不同类型的环境因素，熟悉组织环境分析的各种方法。了解组织文化的概念、构成、特征及基本内容，掌握组织文化的功能及塑造过程。

第四章管理道德与社会责任

日期：本章课时：1课时

教学内容

时间分配

教学方法

第一节管理道德的概念

25min

讲授法

第二节社会责任

20min

讲授法

教学目标：

1.管理道德的概念、特征。

2.影响管理道德的因素。

3.培育管理道德的途径。

4.社会责任的含义。

5.两种不同的社会责任观。

6.社会责任与经营业绩的关系。

7.社会责任的具体体现。

教学重点、难点：

重点：

1.管理道德的概念、特征。

2.影响管理道德的因素。

3.培育管理道德的途径。

4.两种不同的社会责任观。

5.社会责任的具体体现。

难点：

1.影响管理道德的因素。

2.培育管理道德的途径。

3.社会责任的具体体现。

作业布置：考试真题：3个单选题，2个多选题，3个判断分析题，2个简答题（内容详见管理学原理作业）

教学小结：

通过对本章的学习，了解道德的概念，以及道德发展的三个层次、六个阶段，掌握管理道德的概念、特征及影响管理道德的因素，