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中学生心理健康状况调查报告

中学生心理健康状况调查报告

一、背景

心理压力是一种个人主观的感觉，一般指日常生活中所接触的信

息引起个人的一些生理问题或在心里所引起的不良应激反应，即个人

在面对困难时，一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。世界卫生组

织对心理健康的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心

理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外,还要具备心理的

稳定及良好的社会适应性。中学生心理健康是指具备健全的智力、情

感和意志，连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认知和良好

的适应。

对于当代的00后初中生来说，几乎所有学生都感觉到了压力。他

们既要面对繁重的功课，又有老师、家长和社会的巨大期望，承受着

巨大的压力。随着年级的不断升高、各学科知识的难度不断增加、中

考的临近，这种压力也越来越大。而八年级是一个起到承上启下、衔

接和扭转作用的关键学期。八年级是一个很好的过渡期，既能把初一

的知识进行巩固与复习，又能为九年级繁重复杂的功课打下良好的知

识基础。与此同时，八年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相

对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年，两极分化逐渐浮现，学生

的定位也逐渐清晰。可以说，八年级是至关重要的一年，无论从中考

还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领

和树立方向的关键阶段。因此，了解中学生心理压力的原因，设法减

轻当代初中生的心理压力、激发学生的学习动力是刻不容缓的。为此

我对初中生心理健康情况进行了调查。

二、调查目的

中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点、焦点。随

着改革开放的深入与发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都

发生着剧烈变化，现代社会变得十分复杂。价值观多元化，家庭不稳

定，各种社会思潮泛滥，以及独生子女的一些固有特征，使得当代中

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学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。

从各方面调查来看，中学生心理健康情况十分令人担忧。中学生

正处于一个即将定性又尚未定性的可塑性很强的阶段，中学阶段又是

世界观、人生观、价值观树立的重要时期和心理素质培养的关键期。

因此，中学生心理健康为广大教师提出了一个时代的命题。为了能够

及时有效地为学生提供心理健康的辅导和对学生进行心理健康的培养，

我针对中学生心理健康的一些问题进行了研究,试图探明心理健康教育

存在的规律,以便为自己和其他教师提供一些心理学研究依据。

三、调查对象

凤城市第三中学八年级全体学生。

四、调查时间

2016年4月12日

五、调查方法

本次进行的中学生心理健康调查主要以不记名问卷的形式进行，

通过个别谈话和召开部分学生座谈会的方法进行比较全面的调查研究。

调查问卷由凤城市第三中学八年级的学生完成，本次调查共成功向学

生发出问卷428份，收回的有效问卷共420份，接近理想的目标，接

近理想的样本数，具有可操作性。数据资料的处理和分析工作包括对

问卷调查结果原始数据进行统计分析，对来自问卷调查的数据主要采

用了定量分析的方法。

六、调查内容

通过调查分析，对八年级学生的学习压力、学习积极性、自信心、

人际交往现状、承受挫折和处理问题能力及上网情况等多个方面进行

初步的了解。本次调查为准确地把握学生的心理健康状况、深化教学

改革