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Project教学策略;

英语课程改革的重点

*强调课程从学生的学习兴趣、生活经验认

知水平出发；

*倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式

和任务型的教学途径；

*发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大

胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的

过程。

;Project在牛津教材的地位和作用;8AProjectI的任务;8AProjectI的教学目标;知识目标;能力目标;情感目标;8AProjectI的教学重点;8AProjectI的教学难点;8AProjectI的具体教法;引入部分;宣传册的形状;宣传册的形状;afrontcover;Differentshapesofbooklets;宣传册的组成部分;宣传册的组成部分;宣传册的组成部分;宣传册的组成部分;afrontcover;复习（形状，组成部分），介绍用途;复习（形状，组成部分），介绍用途;复习（形状，组成部分），介绍用途;复习（形状，组成部分），介绍用途;afrontcover;;宣传册的制作技巧;适当的图片的使用;MyBakery;列表形式，柱状图的使用;Thecontentspage;Wehavedifferentkindsofcakes.Wehavecheesecakes,chocolatecakes,fruitcakes,ice-creamcakes,coffeecakesandsoon.

;Differentcakes;Popularcakes;Popularcakes;图表，地图的使用;Turnover;Turnover;Address;Address;Telephonenumber:025Tipsformakingabooklet;宣传册的制作技巧;制作计划的制定;制作计划的制定;引入话题（学校宣传册）;教学步骤：

b)提问

“Ifyouhaveachance,whatwillyou

makeyourbookletfor?”

引导学生考虑自己想向别人介绍以及

能够向别人介绍的话题。

引导学生回忆初中阶段所学的话题。;教学步骤：

c)告知

“Thisyearwehave460morestudents,

theywanttoknowmoreaboutour

school.Doyouwanttohelpthem?”

引入“为我们学校做一个小册子”。;教学构思：

从为新生做一个介绍学校的小册子引入小册子的制作，达到让学生动手制作小册子的目的的同时也增强了学生乐于助人，热爱学校的素养。;Abookletfor___________;涉及到的话题（学校宣传册）;涉及到的话题（学校宣传册）;

Placesattheschool

;如何展示话题（学校宣传册）;如何展示话题（学校宣传册）;Brainstorm:thewayofpresenting;布置每个小组的任务;布置每个小组的任务;Plan-making;Stepsformakingyourplan;学生展示草案;学生展示草案;检查草案;检查草案;Checking;家庭作业;