第19课 社会生活的变迁（教学设计） 2023-2024学年八年级历史下册教学无忧备课教学设计（统编版）.docx

第19课社会生活的变迁（教学设计）2023-2024学年八年级历史下册教学无忧备课教学设计（统编版）

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教学内容

《第19课社会生活的变迁》选自2023-2024学年八年级历史下册教学无忧备课教学设计（统编版）。本节课主要内容包括：

1.民国时期的社会生活变迁：从服饰、饮食、居住、交通等方面，展示民国时期社会生活的变化。

2.中华人民共和国成立后的社会生活变迁：分析新中国成立后，我国社会生活发生的翻天覆地的变化，包括住房、医疗、教育、娱乐等方面。

3.改革开放以来的社会生活变迁：介绍改革开放后，我国社会生活的巨大变革，如科技发展、互联网普及、文化娱乐多样化等。

核心素养目标

1.历史观念：培养学生对中国近现代社会生活变迁的历史观念，理解不同时期社会生活变化的特点及其背后的原因。

2.空间观念：通过对比分析，让学生形成对国内外不同社会生活变迁的空间观念。

3.实证精神：引导学生运用史料实证的方法，对教材中的社会生活变迁实例进行探究，提高学生的实证研究能力。

4.历史解释：培养学生运用历史知识，对教材中的社会生活变迁进行合理解释，提高学生的历史思维品质。

5.家国情怀：通过学习社会生活的变迁，激发学生对国家发展的自豪感，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

-民国时期社会生活的变迁：重点讲解民国时期服饰、饮食、居住和交通的变化，如中山装、旗袍的流行，西餐的传入，以及城市交通工具的发展等，这些都是理解近代中国社会生活变迁的关键点。

-新中国成立后的社会生活变迁：强调新中国成立后，尤其是改革开放前后的住房条件、医疗水平、教育普及和娱乐活动的显著变化，如公租房的建设、合作医疗制度的推行、义务教育的发展等。

-改革开放以来的社会生活变迁：突出科技发展对社会生活的影响，如互联网的普及、智能手机的使用、网络文化的兴起等，这些都是现代中国社会生活变迁的标志性特征。

2.教学难点

-对比分析不同时期社会生活的变化：难点在于引导学生通过对比分析，理解各个时期社会生活变迁的原因和影响，例如，为什么民国时期会出现服饰的变化，新中国成立后的社会生活变迁与改革开放后的变化有何不同。

-理解社会生活变迁背后的历史逻辑：难点在于帮助学生理解社会生活变迁背后的历史逻辑，如改革开放后社会生活变迁与经济体制改革、科技发展等外部因素的关联，以及这些变迁对个人生活和国家发展的影响。

-实证研究方法的运用：难点在于如何引导学生运用史料实证的方法，对教材中的实例进行深入探究，例如，如何通过具体的历史文献、图片等资料，来验证教材中提到的社会生活变迁事实。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生了解不同时期社会生活的变迁，为学生提供完整的历史背景和变迁脉络。

2.讨论法：组织学生就教材中的案例进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的历史思维和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的史实案例，引导学生深入理解社会生活变迁的具体表现和深层原因。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如历史知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，扩展课堂知识，加深对历史变迁的理解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组不同时期的社会生活对比图片（如民国时期的旗袍与现在的流行服饰），引导学生观察并思考这些变化背后的原因，激发学生对本节课内容的兴趣，自然导入新课《社会生活的变迁》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍民国时期社会生活的变迁：通过讲解民国时期服饰、饮食、居住和交通的变化，例如旗袍的流行、西餐的传入、城市交通工具的发展等，让学生了解近代中国社会生活的初步变迁。

（2）讲述新中国成立后的社会生活变迁：重点讲解新中国成立后，尤其是改革开放前后的住房条件、医疗水平、教育普及和娱乐活动的变化，如公租房的建设、合作医疗制度的推行、义务教育的发展等。

（3）分析改革开放以来的社会生活变迁：通过讲解科技发展对社会生活的影响，如互联网的普及、智能手机的使用、网络文化的兴起等，让学生理解现代中国社会生活的巨大变革。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）历史资料分析：提供几段关于不同时期社会生活的文字资料，让学生快速阅读并提取关键信息，分析这些资料所反映的社会生活变迁。

（2）图片对比观察：展示几组不同时期的社会生活对比图片，让学生观察并描述图片中的变化，引导学生理解变迁的直观表现。

（3）变迁原因探究：让学生根据所学内容，探究社会生活变迁背后的原因，如经济发展、科技