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汉语语法课教学大纲

一、课程简介

汉语语法课是针对非汉语母语学习者设计的一

门课程。本课程旨在帮助学生掌握基本的汉语语

法知识，提高学生的汉语语法运用能力。通过本

课程的学习，学生将能够正确地运用汉语的基本

语法规则，表达准确、流利的汉语语言。

二、教学目标

1.掌握汉语基本词类的分类和特点；

2.熟练掌握汉语基本句型的构成和使用方法；

3.理解汉语句子的语序规律和修辞手法；

4.学会运用常用的语法助词和句型，提高语

言表达能力；

5.培养学生运用正确汉语语法进行口头和书

面表达的能力。

三、教学内容安排

单元一：名词

1.名词的分类及特点

2.名词的性质和功能

3.名词的数的表示

4.名词的格的表示

单元二：代词

1.人称代词

2.指示代词

3.疑问代词

4.物主代词

5.不定代词

单元三：动词

1.动词的分类及特点

2.动词的时态和语态

3.动词的否定和疑问

4.动词的趋向性

5.动词的补语

单元四：形容词和副词

1.形容词的基本用法

2.形容词的比较

3.形容词的修饰

4.副词的基本用法

5.副词的修饰

单元五：量词和数词

1.量词及其分类

2.量词的使用方法

3.数词的表示方法

4.数词的使用规则

单元六：介词和连词

1.介词的基本用法

2.介词的常见搭配

3.连词的分类及用法

4.连词的连接作用

单元七：语序和修辞手法

1.主谓宾语语序

2.宾语前置和后置

3.状语位置的灵活运用

4.反问句和祈使句的使用

单元八：语法助词和句型

1.的、地、得的用法

2.把字句的使用方法

3.是…的句型

4.一…就…句型

5.有关趋向动作的句型

四、教学方法

1.采用多媒体教学手段，辅以示例和练习，

帮助学生理解语法知识的实际应用场景；

2.运用小组合作学习，让学生互相学习和交

流，共同解决语法问题；

3.创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学

习的积极性；

4.定期进行测试和评估，及时发现学生的问

题，并给予针对性的辅导。

五、评估与考核

1.课堂练习和作业：包括听力、口语和写作

练习，用于检验学生的语法应用能力；

2.期中考试：考查学生对课程内容的理解和

掌握程度；

3.期末考试：综合考查学生对汉语语法的运

用能力；

4.平时表现：包括出勤率、课堂表现、参与

讨论等。

六、教学资源

1.教材：《汉语语法教程》；

2.多媒体课件：展示语法知识点、示例句子

和练习题；

3.语法习题集：巩固语法知识的练习题；

4.范文及示例：用于语法运用的参考材料。

七、参考文献

•张承宇，汉语语法教程

•杨欣，汉语语法与综合能力训练

的学习和训练，帮助学生掌握汉语的基本语法知

识，提高语言表达能力。希望学生能够全情投入

到学习中，积极参与讨论和练习，不断提升自己

的汉语水平。祝大家学习进步，取得优异的成绩！