部编版七年级下册《第19课 一棵小桃树》2024年同步练习卷（9）.doc

部编版七年级下册《第19课一棵小桃树》2024年同步练习卷

一、选择题

1．下列划线字注音全对的一项是（）

A．亘古（gèng）嫉妒（jí）环谒（yè）憎恶（zēng）

B．炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（suǐ）

C．哽咽（yè）蝉蜕（tuì）可汗（hán）污秽（huì）

D．确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）

2．下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是（）

A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。

B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。

3．下列各句中比喻运用不恰当的一句是（）

A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。

B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

二、多选题

（多选）4．下列对课文《一棵小桃树》的理解和概括，不恰当的两项是（）

A．风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，“我”目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对风雨的软弱无能之辈。

B．爷爷喜欢服侍花，每天为他的花忙忙碌碌，却从来不照顾“我”的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。

C．小桃树的花，“像是患了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩涩地笑着，我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了”。作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现。

D．桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，“我”于是“心里喊着我的奶奶”。“我”在可怜“我”的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。

E．作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫作“梦的精灵”。综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。

三、基础知识

5．给下列加点的字注音。

褪

忏悔

哆嗦

矜持

执着

服侍

猥琐

渺小

魂魄

幼稚

6．给下列加点的字注音。

马嵬坡

一摞

灼灼

哆嗦

忏悔

安慰

淅沥

褪尽

7．解释词语或根据释义写出相应的词语。

（1）矜持：

（2）猥琐：

（3）垂垂暮老：

（4）祸不单行：

（5）：软弱无能的人。

四、语言运用

8．请学习课文中的例句，仿写一段话，运用拟人的手法。

例句：我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸

9．观察下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

10．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；

，；

，。

五、现代文阅读

11．（一）阅读下文，完成下列各题。

永不放弃

①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。

②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬