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高中生物教案集（浙科版）《分子与细胞》第四章细胞的增殖和分化

第四章细胞的增殖和分化

第一节细胞的增殖

浙江省定海第一中学赵生、刘敏敏

一、教学目标

【知识目标】

1、说出什么是细胞周期。

2、描述分裂间期细胞的主要特点。

3、描述分裂期细胞不同阶段的主要特点，概述有丝分裂的主要特征。

4、制作植物细胞的有丝分裂装片，观察动植物细胞的有丝分裂过程。

【能力目标】

1、通过有丝分裂实验中熟练使用显微镜，装片的制作过程培养学生的动手能力及绘生物图的能

力。

2、通过对动植物细胞有丝分裂过程比较，培养学生比较、类比推理等思维能力。

3、通过细胞周期内染色体变化图像的观察，培养学生视图、分析、判断能力。并使学生掌握从图

像、文字、数字三方面三位一体地去理解有丝分裂的学习方法。

【情感态度与价值观】

1、通过细胞有丝分裂过程中染色体变化特点的学习，使学生客观地认识生命现象，建立科学

的世界观。增强学生用辩证唯物主义观点去认识生命现象的意识。

2、通过实验、观察、讨论、绘图等一系列活动，使学生养成严谨求实的科学态度，培养勇于探索新

知识的精神。

二、教材分析

【教材的地位作用】

本节教材的内容主要涉及有丝分裂。在介绍了细胞周期的概念和分裂间期后，教材安排

了“观察细胞的有丝分裂”永久装片活动，使学生对细胞有丝分裂过程有一定的感性认识，并提出相应的

问题。在此基础上，教材重点阐述了动、植物细胞有丝分裂的过程和意义。最后通过“观察植物细胞的有

丝分裂”的活动，巩固所学的有丝分裂知识，体会人们研究细胞有丝分裂过程的方法和手段，培养熟练制

作植物细胞有丝分裂临时装片的技能。

细胞增殖是细胞生命历程的重要阶段。作为生物体的重要生命特征，是生物体生长、发

育、繁殖的基础。有丝分裂的内容是学习减数分裂、配子生成和融合、合子发育的重要基础，

也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础。同时对培养学生的动手能力，使学生树立宏

观与微观相统一、结构与功能相适应的观念起重要作用。

【教学重点难点】

1、教学重点：有丝分裂的过程和意义、活动“观察植物细胞有丝分裂”。

通过教材的地位作用的分析可知有丝分裂知识的重要性。而细胞周期是学生正确理解和

记忆有丝分裂过程的桥梁和保证，因此学生掌握细胞周期的概念是学好有丝分裂的关键之一。有丝分裂中

染色体的行为变化是重中之重，因为有丝分裂过程中染色体的复制和平均分配的规律性变化是有丝分裂的

本质性特征，体现了有丝分裂在生物遗传中的意义。

高中生物教案集（浙科版）《分子与细胞》第四章细胞的增殖和分化

观察植物细胞有丝分裂的实验是学完有丝分裂过程后的验证性实验，通过该实验有利于

学生掌握实验操作技能。让学生在明确实验目的的前提下通过讨论“选择材料”、“试剂运用”

“实验手段”等多角度理解实验原理。从而在顺利完成实验的同时，学会围绕一定的教学目的设计实验

的科学方法是本实验教学的重点。

2、教学难点：有丝分裂中染色体的行为变化、观察植物细胞有丝分裂的实验。

有丝分裂的染色体的行为变化是学生看不见摸不着的，如果让学生只借助书上的几幅挂图去理解染

色体的变化，难度可想而知。再加上与染色体行为变化相关的染色体复制、姐妹染色单体等新概念较多，

也很抽象。所以最好能借助多媒体动画的仿真演示来突破这个难点。

实验中的难点主要是实验技能的掌握，以及在取材、解离、漂洗、染色、压片等环节根据实际情况

灵活处理实验材料。在实验中使学生通过对各时期静止图像的观察、讨论，把静止的图像和有丝分裂过程

中染色体的动态变化过程相印证，从而加深对有丝分裂过程的理解也是本实验的难点。

三、学情分析

学生已具有细胞结构的有关知识和光学显微镜的