Unit 5 Look at me！Period 2（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit5Lookatme！Period2（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

一、教材分析：“Unit5Lookatme！Period2（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册”主要围绕身体部位和简单形容词展开，通过生动有趣的情境，让学生学习如何描述自己和他人的外貌特征。本节课旨在让学生掌握基本的身体部位单词，如eye,ear,nose,mouth等，以及形容词big,small,long,short等，并能运用这些词汇进行简单的自我介绍和描述他人。教材内容与实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习身体部位单词和形容词，学生能够提升英语听力和口语表达能力，培养基本的交际能力。同时，通过描述自己和他人的外貌，学生将增强对多元文化的理解，提升文化意识。在思维品质方面，学生将学会观察、比较和表达，发展逻辑思维和批判性思维，为今后的英语学习和社交交流奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握身体部位单词：eye,ear,nose,mouth等；

②学习并运用形容词：big,small,long,short等；

③能够用英语进行简单的自我介绍和描述他人；

④熟悉并运用本单元的主要句型：“Lookatme!”,“Thisismy...”,“Itsbig/small/long/short”等。

2.教学难点

①正确发音并区分相似的身体部位单词，如ear和eye；

②在实际交流中灵活运用形容词描述物体的特征；

③结合场景，恰当地使用本单元句型进行交际；

④培养学生观察细节和描述能力，提高他们的语言输出质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事情境引入新单词和句型，让学生在情景中学习；

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语描述身体部位和特征，提高口语交流能力；

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在模拟的社交场景中实践所学内容。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，增强直观性，帮助学生记忆单词和句型；

2.教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说技能；

3.网络资源：利用网络资源，如在线教育平台，提供额外的练习和游戏，增加学习的趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课预习资料，包括身体部位单词和形容词的发音视频，以及相关句型的示例对话。

设计预习问题：围绕身体部位和特征的描述，设计问题如“你能用英语描述你的朋友吗？”

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，跟读单词和句型，尝试理解其含义。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己和他人的外貌特征。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的描述尝试提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：提前让学生接触新知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人物的照片，引出身体部位和特征的描述。

讲解知识点：详细讲解身体部位单词和形容词的用法，以及相关句型的结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述同伴的外貌。

解答疑问：对学生在描述过程中出现的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何正确使用单词和句型。

参与课堂活动：学生分组，相互描述对方的外貌特征。

提问与讨论：学生提出自己在描述过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述外貌的单词和句型。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：通过实践和合作，让学生掌握描述外貌的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭成员外貌的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关英语绘本和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成描述家庭成员的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习英语描述技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结描述技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总