第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教案.docx

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案

授课内容

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教材分析

“第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案”主要介绍拜占庭帝国的历史背景、发展过程以及《查士丁尼法典》的制定与影响。本节课内容紧密联系课本，旨在让学生了解拜占庭帝国在历史上的地位与作用，认识《查士丁尼法典》的重要性，以及它对后世法律制度的影响。课程设计将围绕这一主题，通过生动的教学活动，引导学生探究、思考，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.历史观念：培养学生对拜占庭帝国历史地位的认识，理解其文明成就对后世的影响。

2.家国情怀：通过学习拜占庭帝国的发展与衰落，激发学生维护国家统一和民族自豪感的情感。

3.历史解释：训练学生运用史料分析拜占庭帝国政治、经济、文化特点的能力。

4.实践意识：鼓励学生探讨《查士丁尼法典》对现代法律制度的启示，提高实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代希腊罗马的基本历史知识，对地中海地区的文明有所了解。

2.学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》可能存在兴趣，因为它们代表了一种独特的文明和法律体系；学生的分析能力和学习风格各不相同，有的偏好通过故事来学习，有的则喜欢通过图表和数据来理解历史。

3.学生可能遇到的困难包括对拜占庭帝国复杂历史背景的理解，以及对《查士丁尼法典》内容和意义的不熟悉；此外，学生可能对如何将历史知识与现实世界联系起来感到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍拜占庭帝国的历史背景和《查士丁尼法典》的基本内容，通过讨论法引导学生探讨拜占庭帝国对现代社会的启示，以及通过案例分析法让学生深入理解法典的实际应用。

2.教学手段：利用多媒体设备展示拜占庭帝国的地图和重要文物图片，使用教学软件模拟《查士丁尼法典》的编纂过程，以及通过互动式电子白板进行课堂互动和即时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拜占庭帝国吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拜占庭帝国的图片或视频片段，让学生初步感受其历史魅力和文化特点。

简短介绍拜占庭帝国的基本概念和重要性，以及《查士丁尼法典》的历史地位，为接下来的学习打下基础。

2.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的基本概念、历史背景和主要内容。

过程：

讲解拜占庭帝国的定义、历史背景和主要成就。

详细介绍《查士丁尼法典》的编纂过程、结构和法律特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史事件或法典条文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拜占庭帝国和法典的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法典中的法律原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论拜占庭帝国的历史遗产或法典对现代法律制度的启示，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拜占庭帝国或《查士丁尼法典》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、当代价值以及可能的现代应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、当代价值及现代应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拜占庭帝国的历史背景、法典的编纂过程及其法律特点。

强调拜占庭帝国和法典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拜占庭帝国或《查士丁尼法典》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拜占庭帝国的艺术与建筑：介绍拜占庭帝国的代表性艺术风格和建筑，如圣索菲亚大教堂、拜占庭镶嵌画等。

（2）拜占庭帝国的宗教影响：探讨拜占庭帝国对东正教的形成和传播的影响。

（3）《查士丁尼法典》的法律地位：分析《查士丁尼法典》在当时和后世法律体系中的地位和作用。

（4）拜占庭帝国的经济与社会结构：探讨拜占庭