Unit 5 The colourful world Part C 第六课时-三年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版2024新).docxVIP

Unit 5 The colourful world Part C 第六课时-三年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版2024新).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit5ThecolourfulworldPartC第六课时-三年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版2024新)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit5ThecolourfulworldPartC第六课时-三年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版2024新)”本节课主要围绕颜色和形状展开,通过学习课文中的故事,让学生掌握颜色单词“red,yellow,blue,green,purple,orange”以及形状单词“circle,square,triangle”。课程设计旨在培养学生的基本英语听说能力和词汇认读能力,同时通过趣味性的互动活动,激发学生的学习兴趣,使他们能够在实际情境中运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:

1.语言能力:通过参与课堂活动,学生能够准确使用颜色和形状词汇进行交流,提高听说能力。

2.思维品质:鼓励学生观察生活中的颜色和形状,培养他们的观察能力和创新思维。

3.文化意识:通过学习不同颜色和形状在文化中的意义,增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习策略:引导学生运用有效的学习策略,如合作学习、游戏化学习等,提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够听懂并准确模仿课文中关于颜色和形状的单词及句型。

②能够在教师的引导下,运用所学单词和句型进行简单的交流。

2.教学难点

①辨识并正确发音颜色单词“purple”和“orange”,这两个单词的发音对于三年级学生来说相对复杂。

②在实际情境中灵活运用颜色和形状单词,如描述物品的颜色和形状,进行简单的句子构造。

③培养学生观察周围环境,将所学知识应用于实际生活中的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新单词和句型,确保学生掌握基本的语言知识。

2.设计角色扮演和小组讨论活动,让学生在模拟情境中运用所学颜色和形状单词,增强实际应用能力。

3.利用多媒体资源,如动画和图片,展示颜色和形状的变化,提高学生的视觉冲击力和学习兴趣。

4.通过游戏和竞赛活动,如快速抢答和记忆游戏,激发学生的学习热情,加强团队合作和竞争意识。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-开场通过展示一系列颜色鲜艳的物品图片,如红色气球、黄色鸭子玩具等,引导学生说出它们的名字和颜色。

-提出问题:“你们能在教室里找到这些颜色吗?”让学生在教室中寻找相应颜色的物品,激发学生对颜色单词的兴趣。

2.讲授新课(10分钟)

-利用PPT展示课文中的图片,逐一介绍颜色单词“red,yellow,blue,green,purple,orange”和形状单词“circle,square,triangle”。

-通过身体动作和表情辅助教学,如做出颜色的动作,让学生跟随模仿,增强记忆。

-示范句型:“Look!Aredcircle.Whatcolorisit?Itsred.”引导学生跟读。

3.巩固练习(10分钟)

-分组进行角色扮演,一组学生描述物品的颜色和形状,另一组学生猜测。

-设置游戏环节,如“颜色接力”,学生需要快速说出指定颜色的单词,传递给下一个学生。

-利用小卡片进行单词配对游戏,让学生找到颜色和形状相对应的卡片。

4.师生互动环节(10分钟)

-教师提问:“Canyoufindsomethingpurpleintheclassroom?”引导学生寻找并描述教室中的紫色物品。

-学生自主提问,如“Isthisabluesquare?”,教师回答并纠正发音。

-进行小组讨论,每组学生创造一个包含颜色和形状的小故事,并分享给全班。

5.解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)

-教师提出问题:“Howcanweusecolorsandshapestomakeourclassroomlooknice?”引导学生思考并分享想法。

-学生通过绘画或手工制作,使用所学颜色和形状装饰教室,提升创新思维和文化意识。

6.课堂小结(2分钟)

-教师总结本节课所学内容,强调颜色和形状单词的重要性。

-学生复述本节课学到的单词和句型,巩固记忆。

7.作业布置(2分钟)

-布置学生回家后,用今天学到的颜色和形状单词描述自己的房间,并录制视频分享到班级群。

学生学习效果

学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:

1.学生能够准确听懂并模仿颜色和形状单词的发音,如“red,yellow,blue,green,purple,orange”以及“circle,square,triangle”。

2.学生能够在

您可能关注的文档

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档