第4课设计数字作品(教案)三年级下册信息技术苏科版.pdfVIP

第4课设计数字作品

一、核心素养学段目标

在网络应用过程中，规范地进行网络信息交流。（信息意识）

能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。（计算思维）

利用在线平台和数字设备获取学习资源。（数字化学习与创新）

用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。（信息社会责任）

二、课标内容

根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频与视频等

资源，设计、创作简单作品.

三、教材分析

本课是《创作数字作品》单元的第1课。数字作品的创作过程包括了设计、制作和评价展示等几

个环节，在制作数字作品前需要思考的问题其实有很多，如作品的主题、表现的形式等，特别是作品

的草图绘制，这是让学生养成先设计后操作好习惯的关键一步。本课的教学内容比较多，但都是为《第

课制作数字作品》做准备的，因此本课需要课时进行教学。

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四、学情分析

学生在经过前面5个单元的学习后，已经基本掌握了在线有哪些信誉好的足球投注网站信息的方法，学会了保存网络上的

文字信息，并能通过不同的方式进行信息的交流与展示，且能够应用自己的知识和技能解决一定的问

题。在这样的基础上，通过给家乡生态环境做代言人这样的主题任务，使学生体验比较完整的解决生

活问题的过程，激发他们学习的兴趣，促进学习内驱力的形成，帮助他们主动学习。同时,通过活动能

够让学生更深入地了解家乡，热爱家乡。

五、学习目标

1.了解数字作品以及常用的制作软件，知道数字作品制作前需要提前设计草图以及其他相关准备

工作。

2.学会下载图片资源，并规范命名保存。

3.根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。

4.能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。

六、课时安排与教学重难点

建议课时。

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教学重点：

（1）了解数字作品以及常用的制作软件。

（2）知道制作数字作品前需要做哪些准备工作。

学会下载图片资源，并规范命名保存。

(3)

教学难点：

根据设计需要，能够使用不同的下载方法获取所需要的信息资源。

(1)

⑵能够根据主题任务形成作品设计意识，明白设计的重要性。

七、教学设计案例

［教学环境］

教学课件，具备计算机的网络教室。

【教学过程】

第Tm

1.

欣赏美景，引出单元任务

教师活动：今天我们先来欣送一些美图美文，大家猜・猜这是什么地方？

学生活动：观看课件，欣赏美图，阅读相关文字，猜出展示美图是家乡淮安。

教师活动：大家了解自己的家乡吗?淮安除了历史悠久，环境还特别美。怎样才能让更多人知道我

们家乡的美呢?让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家

乡的生态环境中来!(揭示单元任务一创作数字作品)

设计意图：通过欣赏家乡美景，激发学生对家乡的热爱之情，更激发学生主动参与为家乡做贡献

的热情，明确任务目标。

2.活动引导，逐一准备知识

活动1:认识数字作品

教师活动：要想创作数字作品，需要经历一个过程，我们需要先了解什么是数字作品，明白数字

作品是由哪些部分构成的，数字作品的风格以及版式又分别是什么。

学生活动：观看课件，欣赏不同的数字作品；讨论每个数字作品中包含的内容(文字、图片、视频、

音频);总结数字作品的页面版式有几种形式；交流对数字作品中不同信息表达方式的感受；手绘思维

导图，并交流展示。

活动2:绘制作品草图

教师活动：你们对即将创作的作品有了初步的想法吗?请尝试画一画草图。

学生活动：绘制作品草图并交流展示。

活动3:准备文字资源

教师活动：草图绘制完成后，我们就需要准备制作作品需要的文字、图片等资源。首先我们需要

建立资源文件夹，并按资源类别分别保存。（师演示）

学生活动：规范建立资源文件夹以及相关的子文件夹；上网有哪些信誉好的足球投注网站需要的文字资源，下载并保存到

相应的文件夹里，并规范命名文件名。

设计意图：通过系列活动，让学生了解数字作