统编版二年级语文上册语第三单元练习作业设计校本班本作业附答案.pdfVIP

统编二年级语文上册教学设计(教案)等

第三单元

本单元以“儿童生活”为主题编了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现

儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重

训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片

讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内

容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学

习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词

句序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和

感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作

过程。

二年级上册开始正式进行写话训练，共安3次，本单元是第一次正式写话

练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说，有话可写。鼓励学生运用学过的词语

形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式

要求，重点指导学生按一定顺序写的方法。

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ranhouzhanlisuiyuezhuzidaodi

三、比一比，再组词。

■iidng(）「chong（

重-

Jiang(）zhong（

四、用适当的量词填空。

柱子

五、把下面的句子重新列，在括号里标上序号。

()石头有多重，大象就有多重。

）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一

条线。

（）再把大象赶上岸，往船上装石头。

（）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容，填空。

1、大象又又，身子像，腿像四根。

2、“这么大的象，到底有多重呢？”官员们一边（）一边（）。

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊（）谁有那么大的力气提得起

这杆大秤呢（）”曹操听了直摇头。

曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船

身下沉多少，就着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头,

装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有

多重。”

1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉（）重——（）

3.表示曹冲称象先后顺序的词语是、、o

4.你觉得曹冲是个