湘科版 四年级《综合实践活动》第6课《我做低碳环保宣传员》教案.docx

第6课《我做低碳环保宣传员》教学设计

课题

我做低碳环保宣传员

单元

第2单元

学科

综合实践活动

年级

4年级

学习目标

1.了解什么是低碳生活。

2.通过活动，明白低碳环保宣传员应做什么。

3.通过活动，养成爱护环境的好习惯，做低碳环保的小卫士。

重点

了解什么是低碳生活。

难点

通过活动，低碳环保宣传员应做什么。

教学过程

教环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频《我们面临的威胁》。

通过视频我们知道：温室效应不断积累；全球气候变暖；空气污染；土壤沙化……地球，正遭受着越来越大的威胁。

今天，我们一起学习《我做低碳环保宣传员》看看怎样低碳环保生活。

出示课题。

视频交流

通过视频，激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、活动准备

要做一名合格的低碳环保宣传员可不简单。

首先我们必须学习低碳环保有关的知识，还要了解一些减少环境污染的方法，从自身做起，养成低碳环保的生活习惯。

(1)我理解的低碳环保生活：

“低碳生活”就是减少生活中的碳排放和碳使用,以保护环境。

意义：它可以使我们的生活远离高能耗带来的负面效应，享受更健康、更自然的生活。它是一种生活方式，更是一份环保责任!

低碳生活包括：低碳饮食；低碳办公；低碳出行；合理使用电器；勤俭节约；多植树养花等等。

阅读课文内容。

让学生了解什么是低碳环保生活。

(2)议一议

怎样开展环保宣传活动呢?来听听大家的想法吧。

应先了解人们的日常生活习惯。

在公园和社区进行低碳生活科普宣传。宣传低碳生活的小妙招。

宣传日常生活的垃圾分类与处理。

二、活动实施

我们小组决定在社区开展“低碳生活好方法

”主题宣传活动。我们设计了调查问卷，对人们的生活习惯和环保小窍门等问题进行调查，全面获取信息，为低碳环保宣传做好准备。

(1)调查居民的生活习惯

小组同学一起设计好调查问卷，对小区居民日常生活中的衣、食、住、行等习惯进行调查。

(2)小锦囊

在设计调查问卷时，问题的描述要准确、清楚，尽可能让被调查者能快速地找到适合的选项,或与自己有关的问题。

调查完成后，要对收集的问卷进行分析，发现居民的低碳环保方面的成功经验和不足之处，并

根据这些情况有针对性地开展宣传活动。

(3)调查问卷

①您了解低碳生活方式吗?您是通过什么渠道了解低碳生活方式的?

②您不使用一次性购物袋，是出于什么原因?

③哪些行为是您平时能做到的?[可多选]

出门尽量少开车，多乘坐公共交通工具使用节能灯

阅读、理解、交流。

学生思考、交流。

通过议论让学生了怎样开展低碳环保生活。

让学生掌握开展低碳环保生活应做什么。

节约用水，做到循环使用宣传活动

打印时尽量双面打印，必须单面打印时才单面打印每天饭菜过多，剩余倒掉了。

洗衣服不用晾晒，用洗衣机甩干。夏天电风扇，吹风过长。

家中照明的灯泡度数过大，浪费电量。

(3)宣传低碳环保知识

在活动过程中，小组同学发挥各自的特长，有的宣讲环保小窍门；有的设计环保标志；有的在宣传栏出了一期低碳环保专刊……我们的环保宣传活动受到大家的一致好评。

(4)他山之石

小丽是个爱动脑筋的同学，她在活动前收集、整理了许多低碳生活小窍门，并打印成小卡片，在小组同学开展宣传活动时发放给社区居民。

少喝一次性瓶装水，不买过度包装的食物用手绢代替纸巾

空调制冷温度一般不低于26摄氏度。

出行尽量步行或者使用公共交通工具。

(5)小丽还可以给社区居民发放哪些环保小窍门?

①每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟

②在午休和下班后关掉电脑电源；

③一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；

阅读、感受。

交流、感受。

通过小丽的做法，感受低碳环保生活鹰之翼什么。

通过活动让学生低碳环保的小妙招。

④选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼

⑤用节能灯替换60瓦的灯泡等。

(6)说一说，低碳生活小妙招。

①每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

②将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可

以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

③用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

④喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

⑤出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

⑥出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

⑦多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。

⑧养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电

⑨垃圾分类：使垃圾资源化。

三、交流评价

每个小组都发挥各自的特长，开展了不同形