2024-2025学年小学音乐四年级上册花城版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐四年级上册花城版（2024）教学设计合集

目录

一、第1课我们的《国歌》

1.1歌曲《中华人民共和国国歌》

1.2欣赏军乐曲《中华人民共和国国歌》

1.3欣赏《码头工人歌》

1.4本课综合与测试

二、第2课秋天的联想

2.1欣赏四种乐器演奏的乐曲片段

2.2欣赏无伴奏合唱《牧歌》

2.3欣赏《五彩缤纷的大地》

2.4欣赏《在那遥远的地方》

2.5欣赏《玛依拉》

2.6欣赏《吐鲁番的葡萄熟了》

2.7欣赏《嘎俄丽泰》

2.8学吹竖笛(一)

2.9本课综合与测试

三、第3课学唱两首秋天的歌

3.1歌曲《秋色》

3.2歌曲《土风舞》

3.3欣赏小提琴协奏曲《秋》第三乐章

3.4本课综合与测试

四、第4课认识音的时值（三）

4.1歌曲《山》

4.2歌曲《牧羊女》

4.3本课综合与测试

五、第5课快乐的人们

5.1歌曲《大风车》

5.2歌曲《快乐的铁匠》

5.3欣赏钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》

5.4本课综合与测试

六、第6课多彩的乡音（三）

6.1歌曲《浏阳河》

6.2欣赏东北民歌《新货郎》

6.3欣赏河北民歌《回娘家》

6.4歌曲《小小鲤鱼粉红鳃》

6.5欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》

6.6本课综合与测试

七、第7课奇妙的动漫音乐

7.1欣赏《快点告诉你》

7.2欣赏《今夜是否感到恩爱》

7.3欣赏《龙猫》

7.4本课综合与测试

八、第8课名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》

8.1欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》

8.2本课综合与测试

九、第9课环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲

9.1歌曲《剪羊毛》

9.2欣赏器乐合奏曲《剪羊毛》

9.3歌曲《瓦尔森·马蒂尔德》

9.4欣赏毛利歌曲《毛利欢迎你》

9.5本课综合与测试

十、第10课相会在北京

10.1欣赏《北京欢迎你》

10.2识读乐谱(三)《我和你》

10.3歌曲《我和你》

10.4本课综合与测试

第1课我们的《国歌》歌曲《中华人民共和国国歌》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合小学四年级学生的认知水平，通过本节课的学习，使学生了解《中华人民共和国国歌》的历史背景、歌词含义和旋律特点，培养学生热爱祖国、尊重国歌的情感。同时，通过学唱《国歌》，提高学生的音乐素养和审美能力，增强国家意识和集体荣誉感。本节课将与课本紧密结合，注重实践操作，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏和简单的音符识别，能够跟随简单的旋律进行哼唱。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的学习活动。他们在音乐学习上通常具有一定的模仿能力和听觉敏感度，但个别学生的音乐素养和兴趣水平存在差异，有的学生可能对音乐表现出较高的热情，而有的学生可能较为内向，不太愿意在集体中表现。

3.学生在学习《国歌》时可能遇到的困难和挑战包括：对国歌的历史背景和深刻含义理解不足，导致情感投入不够；旋律中某些音符的准确把握和节奏的掌握可能对部分学生来说较为困难；以及如何在集体中大声自信地唱出国歌，可能需要一定的鼓励和引导。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《小学音乐四年级上册花城版（2024）》。

2.辅助材料：准备《国歌》的标准音频文件、国歌历史背景的PPT介绍。

3.教学器材：音响设备、投影仪。

4.教室布置：确保教室环境整洁，座位排列便于集体唱歌，同时预留空间用于分组活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于国歌的短视频导入，让学生初步感受国歌的庄严和雄壮，激发学生的兴趣和好奇心，同时简要介绍国歌的历史背景，引导学生进入学习状态。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍《国歌》的起源和意义，让学生了解国歌的创作背景和所蕴含的爱国情怀。

（2）分析《国歌》的旋律特点，如节奏、音符的运用，以及如何表达出激昂的情感。

（3）逐句教唱《国歌》，重点讲解和示范国歌中的难点部分，如高音的处理和节奏的把握。

3.实践活动（15分钟）

（1）集体唱练：全班学生跟随音乐老师一起唱《国歌》，注意音准和节奏。

（2）分组唱演：将学生分成小组，每组选择一段国歌进行唱演，老师给予点评和指导。

（3）创作练习：鼓励学生尝试创作一段简短的旋律，表达自己对祖国的感情。

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）讨论《国歌》中哪部分最能够触动自己的情感，举例回答：如“我特别喜欢‘起来，不愿作奴隶的人们’，这句话让我感到很振奋。”

（2）探讨