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端午节课程方案
端午节课程方案(精选11篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方
案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,
并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小
编为大家整理的端午节课程方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
端午节课程方案篇1
活动目标
1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
活动过程
1.谈话导入,引出端午的由来。
师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你
们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。
师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂
艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们
知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以
用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就
用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就
将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香
包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜
色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又
有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。
五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋
洋。
4.吃粽子
(1)观察粽子的外形和颜色。
师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,
摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结:粽子的形状真有趣!
(2)认识粽叶。
师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,
来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
(3)幼儿品尝。
师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了
很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
端午节课程方案篇2
一、教学目标:
1、让学生更好地了解、认识中国的传统节日端午节。
2、引导学生珍惜并继承中国的传统文化,热爱祖国。
3、锻炼学生搜集信息的能力,辩论的能力。
二、教学重点:
1、学生自己调查走访,查阅资料。
2、小组活动中的合作交流。
三、教学准备:
分小组搜集并整理资料,课件
四、教学过程:
(一)导入:
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午
节去了解一下。
(二)活动一:端午说由来
1、同学们你们知道端午节有哪些别称吗?(分小组汇报成果并补
充)
2、关于端午节的由来说法也很多,你都知道哪些?(学生分组交
流)
(三)活动二:端午讲故事
端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端
午节故事传说很多,
你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
(学生讲述端午节故事)
(四)活动三:端午话习俗
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人
多,加上许多故事传
说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?
(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(课件展示:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
4、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝
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