鲁科版六年级下册 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环 教学设计.docx

鲁科版六年级下册第二节绿色植物参与生物圈的水循环教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生通过观察、实验和思考，理解绿色植物在生物圈水循环中的作用，培养其科学探究能力和生态保护意识。结合六年级学生的认知水平，本节课的教学内容紧密围绕鲁科版六年级下册教材第二节《绿色植物参与生物圈的水循环》，以植物蒸腾作用为核心，引导学生掌握水分在植物体内的传输过程及其对水循环的影响，从而增强学生对于生态环境保护的实践能力。

核心素养目标

培养学生科学探究与问题解决能力，通过观察和分析绿色植物蒸腾作用，理解其在生物圈水循环中的关键角色，增强生态系统的整体观念；同时，激发学生对自然环境的关爱之情，提升其环保意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的重要性。

难点：蒸腾作用的具体过程和机制，以及水分在植物体内的传输路径。

解决办法：

1.利用实验演示，让学生直观观察水分在植物体内的运动，理解蒸腾作用的过程。

2.通过多媒体教学，展示植物细胞的结构，解释水分如何在细胞间传输。

3.创设情境，如模拟森林生态系统，让学生在模拟实验中感受水分循环的实际过程。

4.采用问题驱动法，引导学生提出假设，进行探究，从而深入理解蒸腾作用对水循环的影响。

5.组织小组讨论，鼓励学生相互交流，共同解决问题，加深对知识点的理解。

教学资源

-教科书《鲁科版六年级下册》

-植物蒸腾作用实验材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-模拟生态系统实验装置

-小组讨论记录表

-实验指导手册

-教学PPT

-白板和马克笔

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是绿色植物在生物圈中的重要作用——参与水循环。请大家先回想一下，我们之前学过的关于生物圈水循环的知识，有哪些环节和因素参与了其中？

二、探究绿色植物的蒸腾作用

1.现在，请大家翻开教科书，找到第二节《绿色植物参与生物圈的水循环》。我们先来了解一下蒸腾作用的概念。请一位同学朗读课文中的定义，其他同学注意听。

2.那么蒸腾作用具体是如何进行的呢？接下来，我将带领大家做一个简单的实验。请大家按照实验指导手册的步骤，观察水分在植物体内的传输过程。

3.实验过程中，请大家注意观察以下几点：

-植物叶片的颜色变化

-水分的运动方向

-植物体内的水分是如何被吸收和释放的

4.实验结束后，请各小组代表汇报实验结果，并讨论蒸腾作用在生物圈水循环中的作用。

三、深入理解蒸腾作用的意义

1.现在，我们已经了解了蒸腾作用的过程，那么它对生物圈水循环有哪些具体的影响呢？请大家结合教材内容，思考以下问题：

-蒸腾作用如何促进水分的循环？

-如果没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈的水循环会发生什么变化？

2.请同学们在小组内展开讨论，并将讨论结果记录在小组讨论记录表上。

四、案例分析

1.接下来，我们来看一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，了解绿色植物在自然界中的实际作用。

2.案例阅读结束后，请同学们回答以下问题：

-案例中的绿色植物是如何参与水循环的？

-绿色植物在保护生态环境方面起到了哪些作用？

3.请一位同学分享自己的答案，其他同学可以进行补充。

五、总结与拓展

1.现在，我们已经了解了绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。请大家用自己的话，总结一下本节课的主要内容。

2.接下来，我将给大家布置一个拓展任务。请大家结合本节课所学，思考以下问题：

-你认为如何保护绿色植物，以维护生物圈水循环的平衡？

-在日常生活中，我们可以做些什么来减少对生态环境的破坏？

3.请同学们在课后完成拓展任务，并将答案写在作业本上。

六、课堂小结

1.各位同学，本节课我们学习了绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。通过实验、讨论和案例分析，我们深入了解了蒸腾作用的过程和意义。

2.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护绿色植物，维护生物圈水循环的平衡。

3.下节课，我们将继续学习生物圈的其他相关知识。请大家做好预习，期待与大家的再次见面！

七、课后作业

1.复习本节课所学内容，完成教材课后习题。

2.完成拓展任务，思考如何保护绿色植物和维护生物圈水循环的平衡。

3.准备下节课的预习内容，预习教材相关章节。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《绿色植物与生物圈水循环的关系》

-《蒸腾作用在生态系统中的重要性》

-《保护绿色植物，维护生态平衡》

-《植物蒸腾作用实验手册》

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的绿色植物，记录它们的生长状况和蒸腾现象，分析其与水循环的关系。

-调查本地区的植被类型和分布，了解不同植物对水循环的影响。

-