沪教版英语三年级上册 Unit 4 How do we have fun Period 2 Get ready单元教学设计.docx

Unit4Howdowehavefun?单元整体教学设计

单元课题

三年级上册Unit4

教材页码

P35-44

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与社会”“人与自我”主题范畴，话题是“Howdowehavefun?”谈论怎样获得乐趣的话题。本单元的主要学习内容是：Getready部分学习了一些娱乐活动的英文表达：skip,runflyakite,skateboard,rideabike；通过听、说、读、看、写等学习理解类的活动学习理解本单元核心词汇，对单元主题有所认知，做好对指向单元主题的大问题的探究准备；Explore部分讲述了孩子们在公园里玩，大家一起度过了一段快乐的时光，过程中学习表述如何从不同的娱乐活动中获得乐趣，学习用I/He/Shecan/cant...介绍自己和他人会做和不会做的事情；通过丰富多样的练习活动，巩固复习本单元重点内容；Communicate部分，通过Xiaoxiao和Tiantian准备去公园玩，俩人商量带哪些物品，巩固复习介绍自己和他人会做和不会做的事情，应用实践和迁移创新活动，帮助学生围绕谈论怎样获得乐趣的主题，认真思考，主动探究，联系自身以口头或书面形式表达观点，交流思想；Extend部分通过学习我们如何从平时做游戏活动中获得乐趣，巩固复习本单元介绍自己和他人会做和不会做的事情的相关表达。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是沪教版英语三年级上册Unit4Howdowehavefun?是谈论怎样获得乐趣的话题。本单元重点在于能简单表述如何从不同的娱乐活动中获得乐趣；谈论一些有趣的活动，并尝试写一写。通过学习，运用相关词汇、句型谈论如何在活动中获得乐趣；能够介绍自己会做和不会做的事情，学习过程中培养学生的社交能力和团队合作精神。

2.单元探究设计：

第4单元整体教学设计

第4单元整体教学设计

Period4Let’splaygames!Period2

Period4

Let’splaygames!

Period2

Inthepark

Period3

Let’shavefuntogether!

Period1

Activitiesforfun

主题

语境

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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ExtendCommunicateExploreGetready授课内容

Extend

Communicate

Explore

Getready

授课

内容

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创设老师让同学们介绍自己喜欢的娱乐活动的情景，巩固复习本单元关于描述娱乐活动以及介绍自己和他人会做和不会做的事情的相关表达。周末你喜欢去公园玩吗？创设Xiaoxiao和Tiantian要去公园玩，两人商量带哪些物品的情景，巩固复习介绍自己和他人会做和不会做的事情的相关表达。你平时喜欢做哪些娱乐活动？你知道这些活动用英文表达吗？创设同学在出门锻炼的路上，看到了做不同娱乐活动的同学们的情景，学习不同娱乐活动的英文表达。你最喜欢的娱乐活动是什么？创设同学们周末去公园玩，大家在玩的过程中发生的一系列事情的情景，学习学习表述如何从不同的娱乐活动中获得乐趣，学习介绍自己和他人会做和不会做的事情。

创设老师让同学们介绍自己喜欢的娱乐活动的情景，巩固复习本单元关于描述娱乐活动以及介绍自己和他人会做和不会做的事情的相关表达。

周末你喜欢去公园玩吗？创设Xiaoxiao和Tiantian要去公园玩，两人商量带哪些物品的情景，巩固复习介绍自己和他人会做和不会做的事情的相关表达。

你平时喜欢做哪些娱乐活动？你知道这些活动用英文表达吗？创设同学在出门锻炼的路上，看到了做不同娱乐活动的同学们的情景，学习不同娱乐活动的英文表达。

你最喜欢的娱乐活动是什么？创设同学们周末去公园玩，大家在玩的过程中发生的一系列事情的情景，学习学习表述如何从不同的娱乐活动中获得乐趣，学习介绍自己和他人会做和不会做的事情。

创设情景

创设

情景

s

学情分析

1.年龄特征：

三年级学生的年龄一般在八至九岁之间，他们正处于语言发