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27第二部分高考听力综合特训(20)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

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教学内容

《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》第二部分第27章“高考听力综合特训(20)”涉及以下内容：

1.高考听力题型解析及策略；

2.常见听力场景及话题：如日常生活、学校教育、旅游、文化等；

3.听力技巧训练：预测、推理、主旨大意理解、细节捕捉等；

4.真题实战演练：分析近年高考听力真题，提高实战应对能力；

5.听力材料拓展：补充相关听力素材，拓宽学生知识面。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过听力训练，提高学生获取信息、处理信息的能力，培养其在不同语境中准确理解和表达的能力；

2.文化意识：通过听力材料的学习，增强学生对不同文化背景的理解和尊重，提升跨文化沟通能力；

3.思维品质：通过听力策略的学习和真题实战演练，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展批判性思维和创新思维；

4.学习能力：指导学生掌握有效的听力学习策略，培养自主学习能力，提高听力学习的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的高中英语语法和词汇；

-一定的听力技巧，如预测、主旨归纳等；

-对常见听力场景和话题的初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有一定的兴趣，尤其是听力部分，因为能直接接触到真实语言环境；

-学生具备一定的英语听说能力，但个体差异较大，部分学生可能在听力理解上存在困难；

-学生学习风格多样，有的喜欢通过大量练习提高，有的则需要更多指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对听力材料的背景知识缺乏了解，影响理解；

-对快速语速和复杂语音现象的适应能力不足；

-在听力过程中，对关键信息的捕捉和记录能力有待提高；

-在实际应用中，难以将所学听力技巧灵活运用。

教学资源

-教材《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》

-高考听力真题及模拟题库

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力训练软件

-校园网络资源

-英语听力教学视频

-白板及白板笔

-学生听力练习册

教学过程

1.导入新课

-我会以一段有趣的听力材料开场，吸引学生的注意力，并简要介绍本节课的主题和目标。

-提问学生：“你们在日常生活中有没有遇到过听力理解上的困难？”让学生分享自己的经验，从而引出本节课的核心内容。

2.教学目标明确

-我会明确告诉学生本节课的学习目标，包括掌握高考听力题型、提高听力技巧、熟悉听力场景等。

3.听力技巧讲解

-我会详细讲解听力技巧，如如何预测、推理、捕捉关键信息等，并通过示例进行演示。

-学生跟随我的讲解，记录下重要的听力技巧，并在接下来的训练中尝试运用。

4.课文主旨内容探究

-我会播放一段课文听力材料，让学生初步感知内容。

-提问学生关于材料的主旨大意，引导学生思考并回答。

-针对学生的回答，我会给出正确的主旨，并解释为什么是这个主旨。

5.听力细节捕捉训练

-我会播放另一段课文听力材料，这次要求学生注意捕捉细节信息。

-学生在听完材料后，我会提问一些细节问题，检查学生的理解程度。

-对于学生的回答，我会给予即时反馈，并纠正错误。

6.听力场景模拟

-我会模拟一些常见的听力场景，如机场、餐厅、学校等，让学生在小组内进行角色扮演。

-学生需要在模拟场景中运用所学的听力技巧，完成听力任务。

-我会在旁边观察，给予指导和反馈。

7.真题实战演练

-我会选取一些近年高考听力真题，让学生进行实战演练。

-学生在完成题目后，我会公布答案，并解释答题技巧和思路。

-对于学生的错误，我会进行分析，帮助学生理解正确答案。

8.听力材料拓展

-我会提供一些与课文内容相关的听力材料，让学生自主选择感兴趣的部分进行学习。

-学生在自主学习过程中，我会鼓励他们运用所学的听力技巧，提高听力水平。

9.总结与反馈

-我会总结本节课的重点内容，并强调学生在日常学习中如何运用这些技巧。

-学生会分享他们在本节课中的收获和感受。

-我会根据学生的反馈，给予针对性的建议和指导。

10.作业布置

-我会布置一些课后作业，包括听力练习和复习任务，以巩固学生所学知识。

-学生需要按照要求完成作业，并在下次课堂上分享作业完成情况。

知识点梳理

1.高考听力题型解析

-新闻报道：通常涉及时事新闻，要求学生快速捕捉关键信息，理解新闻的主旨和细节。

-对话：涉及日常生活、学校教育等场景，要求学生理解对话双方的观点和意图。

-短文理解：包括故事、讲话、叙述等，要求学生把握短文的主旨、结构以及具体信息。