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第一章基础心理学知识

第一章基础心理学知识

基础心理学：以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基

本的规律。着重理论体系的建立和基本规律的探讨；

应用心理学：将心理学的理论运用于社会实践活动，服务于提高

人们的生活和工作质量。心理卫生、心理咨询和心理治疗是其重要领

域。

二者研究目的不同，但在研究领域、研究对象和运用的概念和研

究方法等方面都是相互交叉的。

第一节绪论

第一单元基础心理学的研究对象及内容

一、心理学概述

心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。基础心理

学即普通心理学。

心理测验学

二、基础心理学的内容

（一）心理过程——经历发生、发展和结束各阶段

1认知：认识外界事物的过程，或对作用于感觉器官的外界事物进

行信息加工的过程。包括-感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想

象等心理现象。

2情绪、情感和意志

情绪-情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内

心体验，是对客观事物与主观体验需要之间关系的反映；

意志：思维决策见之于行动的心理过程。

（二）人格——即个性，区别于他人，在不同环境中一贯表现出

来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

1需要和动机—心理活动的动力，表现人格倾向性

需要：人体内部一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必需

的客观条件的反映；

动机：推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力

当人意识到自己的某种需要时，该需要就成了动机。

2能力、气质和性格—是人格的特征

能力：顺利有效完成某种活动必须具备的心理条件；

气质：心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强

度和稳定性方面的人格特征；性格：表现在对事物态度和习惯化的行

为方式上的人格特征。

小结：人格不是独立存在的，经心理过程表现出来。

补充：行为—一系列反应动作和反应活动构成的机体反应系统，

它≠心理，但与心理密切相关。引起行为的刺激往往是通过心理的中介

而起作用，心理支配行为。

外显行为—可直接观察到；内隐行为—仪器设备可测量。

第二单元人的心理本质

一、心理是脑的机能

心理现象是在动物适应环境过程中，随着N系统的产生而出现，

又随着N系统的不断发展和完善，由初级不断发展到高级的。

二、心理是大脑对客观现实的主观能动反映

5小结：心理既是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会结合的

产物。∴心理学是自然和社会的中间学科。

第三单元心理学发展简史

一、科学心理的建立

德-艾宾浩斯：心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。

1十九世纪前，心理学一直隶属于哲学范畴。

a孔子-性相近习相远；孟子-人性善；荀子-人性恶；世硕-有善有

恶；告子-无善无恶。

b希波克拉底-胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质

c古希腊-盖伦：气质类型

2十九世纪中叶，对心理现象的研究引进了实验的方法，才使其成

为一门实证科学，并最终从独立于哲学。

a德-韦伯1840：韦伯定律，差别感觉阈限定律

b德-费希纳1860：心理物理学

c德-艾宾浩斯：记忆实验研究。

3诞生标志：1879-德-冯特，在莱比锡大学建立世界上第一个心

理学实验室。《哲学研究》和《心理学研究》

二、学派的纷争

（一）构造心理学

1代表：冯特和他的学生铁钦纳

2观点：主张实验内省方法，分析意识内容，并找出其组成部分，

以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。从意识经验的构造方

面说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问来源、意

义和作用。

3缺点：对内容规定太狭窄、太脱离生活实际。

（二）行为主义——第二势力

1代表：美-华生。缺点：典型的环境决定论观点。

2观点：抛开意识、径直研究行为；行为是机体反应，不外是肌肉

收缩、腺体分泌；查明刺激与反应之间的规律性关系(S-R)，就能根据

刺激推知反应(反之亦