2024-2025学年小学英语三年级上册（2024）北师大版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语三年级上册（2024）北师大版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Family

1.1Lesson1

1.2Lesson2

1.3Lesson3

1.4Lesson4

1.5本单元复习与测试

二、Unit2Schoollife

2.1Lesson1

2.2Lesson2

2.3Lesson3

2.4Lesson4

2.5本单元复习与测试

三、Unit3Learning

3.1Lesson1

3.2Lesson2

3.3Lesson3

3.4Lesson4

3.5本单元复习与测试

四、Unit4Friends

4.1Lesson1

4.2Lesson2

4.3Lesson3

4.4Lesson4

4.5本单元复习与测试

五、Unit5Myhome

5.1Lesson1

5.2Lesson2

5.3Lesson3

5.4Lesson4

5.5本单元复习与测试

六、Unit6Review

6.1Lesson1

6.2Lesson2

6.3Lesson3

6.4本单元复习与测试

Unit1FamilyLesson1

一、教材分析

“小学英语三年级上册（2024）北师大版（三起）（2024）Unit1FamilyLesson1”主要围绕家庭主题展开，通过学习本课，学生将掌握家庭成员的英语表达，如“mom”，“dad”，“brother”，“sister”等基本词汇，以及简单的句型“Who’sthis?”和回答“Thisis...”。本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的听说能力和家庭情感的表达。

二、核心素养目标

培养学生能用英语简单介绍家庭成员，增强语言实践能力；通过交流互动，提升合作沟通素养；激发对家庭的爱和尊重，培养积极向上的情感态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握家庭成员的英语词汇，如“mom”，“dad”，“brother”，“sister”等。

②学会使用句型“Who’sthis?”和回答“Thisis...”进行简单的英语交流。

2.教学难点

①准确发音和区分英语字母组合的发音，如“brother”中的“th”发音。

②在实际情境中灵活运用所学句型和词汇，进行家庭成员的介绍和问答。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用情境教学法，通过创设家庭场景，让学生在真实语境中使用英语。

②运用游戏教学法，设计互动游戏，增加学习的趣味性，巩固词汇和句型。

③实施小组合作学习，鼓励学生之间交流讨论，提高口语表达能力和团队合作意识。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示家庭成员图片和动画，增强视觉效果，帮助学生记忆词汇。

②利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

③利用电子白板进行互动教学，如拼写游戏和抢答问答，增加课堂互动性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张家庭的图片，询问学生图中都有哪些家庭成员，引导学生用中文回答，并尝试用英语表达。

回顾旧知：复习上一节课学过的颜色、动物等词汇，为引入家庭成员词汇做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍家庭成员的英语词汇，如“mom”，“dad”，“brother”，“sister”等，并板书。

举例说明：用图片或实物展示不同家庭成员，引导学生说出对应的英语词汇。

互动探究：分组讨论，让学生用英语介绍自己的家庭成员，并尝试使用句型“Who’sthis?”和回答“Thisis...”。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演，学生两两分组，模拟家庭场景，使用所学词汇和句型进行对话。

教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂小结（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍今天学到的内容，并尝试进行对话。

5.课后延伸（约10分钟）

提供一些相关的家庭主题故事书或视频，让学生在课后观看，增强学习效果。

鼓励学生在日常生活中用英语与家人交流，将所学应用到实际生活中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭主题故事书：提供一些适合三年级学生的英语绘本，如《MyFamilyBook》、《TheFamilyTree》等，让学生通过阅读了解更多关于家庭的故事和表达方式。

-英语歌曲：介绍一些关于家庭的英语歌曲，如《MyFamily》、《Dad》等，通过歌曲学习，提高学生对家庭词汇的记忆和运用。

-家庭主题电影或动画：推荐一些适合学生观看的家庭