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年度教学总结7篇

年度教学总结篇1

当前，我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入wto，英语作为一种对外沟通的语言，它的紧要性日益突现。幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必需性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的发展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园乐观创设适合幼儿发展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音、培养幼儿的语感为目的，并将素养教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等本领有了很大的提高。以下，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些总结。

自开展英语教学以来，我们始终把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的兴趣入手，重视培养幼儿学习的乐观性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。

首先，在教育目标的订立上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标订立得浅显易接受，我们的英语教育重视口语培养，以听闻为主，不搞认读，坚持听闻整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的本领，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，重视选择幼儿亲身经过和日常生活中感兴趣、能理解、易汲取的内容，且生动有趣味，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，捉住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿爱好的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还注意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供给感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮忙。我们首先创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿供给英语刺激，让幼儿置身于英语环境中；在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或供给一些彩色的英语图书；适时播放英文歌曲、儿歌。

其次，创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，老师更重视创设一些英语情境，例如：洗手前，老师说一声“washhand，please”，游戏前说一声“areyouready？”排队时说一声“lineup”。另外，老师还有心识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

另外，为了进一步提高教学质量，我们还对本身自身的英语知识进行了增补和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的经验。

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，教育工作中还存在着一些软弱环节和不容忽视的问题，这些问题都需要我们在今后的工作中专心加以解决。故此，在今后的工作中，我们一定遵从我园的教育目标——开办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。

年度教学总结篇2

在这一学期的语文教学中，我努力为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围，并通过多种方式激发学生的语文学习兴趣。针对实在情况小结如下：

一、坚持专心手写教案，精心设计每一个教学环节。

作为一名新入职的老师，我深知做好教案是一名优秀老师所必备的基本功，而专心书写教案是提高教学本领实现良好教学效果最有效的途径。每次写教案时，我都是以我班学生的实际情况为启程点，针对教学的重点、难点进行设计，再参考特级教案进行比较和修改，举一反三，以取长补短，力求预期课堂效果实现最佳。课后再针对实际的课堂效果和学生的反馈情况进行反思。

二、课堂授课形式多样化，充足调动学生的乐观性。

针对三班级学生的特点，课堂上设计了多种教学形式来激发学生的学习兴趣，譬如选择学生们喜爱的画画、猜字谜、讲故事、课本剧等，特别是能有效提高学生自动性和责任感的“小老师”岗位的设置，极大地激发了学习热诚，也特别好地挖掘了孩子们的内在潜力。授课形式的多样化，让学生真正成为学习的主体，充足感受语文学科的神奇和魅力。

三、乐观听课，学习优秀老师的教学方法和技巧

本学期学校布置的