2024-2025学年初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元坚持宪法至上

1.1第一课维护宪法权威

1.2第二课保障宪法实施

1.3本单元复习与测试

二、第二单元理解权利义务

2.1第三课公民权利

2.2第四课公民义务

2.3本单元复习与测试

三、第三单元人民当家作主

3.1第五课我国的政治和经济制度

3.2第六课我国国家机构

3.3本单元复习与测试

四、第四单元崇尚法治精神

4.1第七课尊重自由平等

4.2第八课维护公平正义

4.3本单元复习与测试

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威》章节，主要围绕宪法的地位、作用以及如何维护宪法权威展开。本节课旨在让学生深刻理解宪法在国家法律体系中的核心地位，明确维护宪法权威的重要性，增强法治意识。教材内容与我国宪法的基本精神和原则相结合，紧密联系学生的生活实际，具有很好的教育意义和实践指导作用。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高宪法认同感，使学生在理解宪法权威的基础上，形成自觉遵守法律、维护法律尊严的行为习惯，树立正确的法治观念，增强国家意识和公民责任感。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的道德与法治知识基础，对法律有初步的认识。在知识方面，学生已学习过法律的基本概念和作用，但对于宪法的核心地位和权威性理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们运用所学知识分析现实生活中的法律问题。在素质方面，学生具有较强的国家意识和集体荣誉感，但法治意识尚待提高。

在行为习惯方面，学生遵守纪律，尊敬师长，但部分学生在日常生活中对法律的重要性认识不足，有时会出现违反纪律的行为。这对课程学习产生了一定的影响，需要在教学中注重培养学生的法治意识，使其将宪法权威内化为自觉行动。

针对这些学情，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解宪法权威，提高法治意识，培养良好的行为习惯。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，引导学生理解宪法的基本概念和权威性，通过案例分析让学生深入探讨宪法在实际生活中的应用。

2.设计宪法知识竞赛和角色扮演活动，模拟宪法实施场景，增强学生的参与感和实践能力。

3.使用多媒体教学资源，如宪法宣传视频、宪法条文解读动画，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

教学过程

1.导入新课

【教师】同学们，大家好！今天我们将开始学习《初中道德与法治八年级下册》第一单元的第一课《维护宪法权威》。在我们日常生活中，法律无处不在，那么，法律中最为重要的一项是什么呢？对了，就是宪法。宪法是国家的根本法，是国家制度的总章程。那么，如何维护宪法权威呢？接下来，让我们一起探讨这个问题。

2.讲解宪法基本概念

【教师】首先，我们来了解一下宪法的基本概念。宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。那么，宪法在我们国家法律体系中的地位是如何的呢？请大家阅读教材P1-2页，找出相关内容。

【学生】阅读教材，回答问题。

3.探究宪法权威

【教师】很好，宪法在国家法律体系中具有核心地位。那么，为什么我们要维护宪法权威呢？请大家结合教材P3-4页的内容，分组讨论一下这个问题。

【学生】分组讨论，分享讨论成果。

【教师】请各组代表汇报讨论成果。

【学生】汇报讨论成果。

4.案例分析

【教师】接下来，我们通过一个案例分析来加深对宪法权威的理解。请大家阅读教材P5页的案例，分析案例中宪法权威受到侵犯的原因及后果。

【学生】阅读案例，分析原因及后果。

【教师】请同学们分享自己的分析成果。

【学生】分享分析成果。

5.角色扮演

【教师】现在，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成两个小组，一组扮演宪法实施者，另一组扮演公民。宪法实施者要确保宪法权威得到维护，而公民要积极履行宪法规定的义务。我们将模拟一个宪法实施场景，请大家根据角色要求进行表演。

【学生】角色扮演活动。

【教师】请同学们对角色扮演活动进行总结，谈谈自己的感受。

【学生】总结发言。

6.知识竞赛

【教师】现在，我们来举行一个宪法知识竞赛。我会提出一些关于宪法的问题，同学们积极抢答，回答正确的同学将获得奖励。

【学生】参与知识竞赛。

【教师】宣布竞赛结果，对获奖同学表示祝贺。

7.总结全文

【教师】通过本节课的学习，我们了解了宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位以及如何维护宪法权威。希望