2024-2025学年初中化学九年级上册（2024）科粤版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学九年级上册（2024）科粤版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元大家都来学化学

1.11.1身边的化学

1.21.2化学实验室之旅

1.31.3物质的变化

1.41.4物质性质的探究

1.5本单元复习与测试

二、第二单元空气、物质的构成与组成

2.12.1空气的成分

2.22.2构成物质的微观粒子

2.32.3辨别物质的组成

2.42.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型

2.5本单元复习与测试

三、第三单元维持生命的物质——氧气、水……

3.13.1氧气的性质和用途

3.23.2氧气的制取

3.33.3燃烧条件与灭火原理

3.43.4水资源

3.53.5跨学科实践活动：水的净化与自制净水器

3.6本单元复习与测试

四、第四单元化学式与化学方程式

4.14.1化学式

4.24.2质量守恒定律

4.34.3化学方程式

4.4本单元复习与测试

五、第五单元燃料与二氧化碳

5.15.1氢气

5.25.2碳

5.35.3二氧化碳

5.45.4化石燃料

5.5本单元复习与测试

第一单元大家都来学化学1.1身边的化学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《初中化学九年级上册（2024）科粤版（2024）第一单元大家都来学化学1.1身边的化学》通过引导学生观察身边的化学现象，激发学生对化学学科的兴趣。本节课主要介绍化学的定义、研究内容、化学与生活的关系等基础知识，旨在让学生初步认识化学，了解化学在生活中的应用，为后续学习打下基础。教学内容紧密联系学生生活实际，易于引发学生的共鸣和兴趣。

核心素养目标

培养与发展学生的科学探究与创新意识，通过观察与分析身边的化学现象，提升学生的宏观辨识与微观探析能力；发展学生的科学态度与社会责任，认识到化学对改善生活质量和解决实际问题的重要作用；以及通过合作学习，提高学生的化学思维与交流能力，形成科学的学习方法和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解化学的定义和研究内容，掌握化学的基本概念。

②培养学生观察和分析生活中化学现象的能力，理解化学与日常生活的紧密联系。

③激发学生对化学学习的兴趣，培养良好的学习习惯和探究精神。

2.教学难点

①帮助学生从宏观现象深入到微观层面，理解化学变化的本质。

②指导学生运用科学方法进行观察和实验，提升学生的实验操作能力和数据分析能力。

③引导学生将化学知识与实际生活相结合，解决实际问题，培养学生的应用意识和创新能力。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-化学实验器材

-实验室安全设施

2.课程平台

-校本课程管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-电子版教材

-化学教育软件

-网络化学教育资源库

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以生活中的化学现象为导入，例如，展示一杯水和一杯盐水，询问学生哪一杯是盐水，并引导他们思考如何区分。通过这个简单的实验，激发学生的好奇心，引入化学的定义和研究内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解化学的定义：化学是研究物质的性质、组成、结构、变化以及物质之间相互作用的科学。

-介绍化学的研究内容：通过观察、实验、推理等方法，探究物质的组成、结构、性质以及变化规律。

-分析化学与生活的关系：举例说明化学在生活中的应用，如食品添加剂、清洁剂、燃料等。

3.实践活动（15分钟）

-实验观察：学生分组进行简单的化学实验，如酸碱中和反应、燃烧实验，观察化学变化的现象。

-记录分析：学生记录实验现象，分析实验结果，理解化学变化的本质。

-应用讨论：学生讨论化学知识在生活中的实际应用，如何利用化学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论内容举例：

①学生分享实验中的观察结果，讨论实验现象背后的化学原理。

②学生举例说明化学知识在生活中的应用，如如何使用清洁剂去除污渍。

③学生讨论如何通过化学实验来验证物质的性质和组成。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调化学的定义、研究内容以及化学与生活的关系。通过提问方式检查学生对重难点的理解，例如：

-化学主要研究哪些方面的内容？

-你能举出生活中化学应用的例子吗？

-在实验中，你是如何观察和分析化学变化的？

确保每个环节都围绕教学重点和难点展开，用时控制在45分钟以内，保证教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关化学实验视频：提供一些化学实验的视频资源，如酸碱