统编版高中语文必修上：《琵琶行》.pptx

;;;人生难得一知己，千古知音最难觅。

伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。;文体常识;作家作品;作家作品;听读诗歌;;二、一段刻骨铭心的人生经历;;二、一段刻骨铭心的人生经历;唐宪宗元和十年(815年)，拥兵割据的藩镇吴元济勾结朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。

诗人有兼济天下之志而不为重用，又因“越职言事”而被贬，满腔怨愤无处倾诉，后遇琵琶女，有感而作此名篇佳作。;满腔迁谪意，借商妇以发之，有同病相怜之意。

——《唐宋诗醇》

;诗中写了琵琶女几次演奏？信息整合、讨论。;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。;重点赏析第二次：

浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。

学生齐读第二段。

学生范读第二段，根据琵琶弹奏乐曲的变化，读出声音的起伏高下。赏析音乐的特点及运用的艺术手法。;;诗句;白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品，诗人运用某种修辞手法把无形的音乐形象化了。

小组讨论，寻找在第二次的音乐描写中出现的用于描写乐曲的修辞手法，并思考有什么表达效果。;比喻句;三、一支融入命运的琵琶曲;;三、一支融入命运的琵琶曲;感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。;;根据琵琶女的身世经历，

你认为琵琶女值不值得同情？;琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。她对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。

但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红??易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。

;《琵琶行》;;课堂总结;