第20课 联合国与世界贸易组织 教学设计-2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx

第20课联合国与世界贸易组织教学设计-2023-2024学年部编版九年级历史下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《联合国与世界贸易组织》，包括联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨、主要任务以及它们在国际事务中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级历史下册第10课《世界政治格局的演变》相关，学生在该课中已学习了二战后世界政治格局的变化，了解了联合国的成立背景。此外，本节课涉及到的世界贸易组织与学生在第12课《经济全球化》中学到的经济全球化相关，有助于学生理解世界贸易组织在推动全球经济一体化进程中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析联合国与世界贸易组织的成立背景和作用，提高学生运用历史知识解释现实问题的能力。

2.增强学生的全球意识，使学生认识到国际组织在全球治理中的重要性，激发学生积极参与国际事务的兴趣。

3.培养学生的批判性思维，通过探讨联合国与世界贸易组织的成就与挑战，提高学生对国际组织运行机制的辩证认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.联合国和世界贸易组织的成立背景和宗旨。

2.联合国和世界贸易组织在国际事务中的作用和重要性。

难点：

1.联合国和世界贸易组织的具体运作机制。

2.联合国与世界贸易组织面临的挑战和解决方案。

解决办法：

1.通过案例分析、视频资料和图表展示，让学生直观理解联合国和世界贸易组织的成立背景和宗旨，以及它们在国际事务中的具体作用。

2.利用互动讨论，引导学生结合实际案例，探讨联合国和世界贸易组织的运作机制，如决策过程、成员国责任等。

3.针对难点，采用问题驱动法，提出联合国和世界贸易组织面临的具体挑战，让学生分组讨论并提出可能的解决方案，教师进行点评和总结。

4.结合课后阅读材料和延伸阅读，加深学生对联合国和世界贸易组织的理解，弥补课堂讲解的不足。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍联合国和世界贸易组织的知识，确保学生掌握基本概念和背景。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生探讨国际组织在实际运作中遇到的问题和挑战。

3.案例分析法：使用具体案例，帮助学生理解联合国和世界贸易组织的功能和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示重要信息和图片，增强视觉效果。

2.教学软件：使用模拟联合国软件，让学生模拟国际谈判，提高参与感。

3.网络资源：引导学生课后访问相关网站，拓展学习和研究资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于联合国与世界贸易组织的背景资料，包括它们的历史、宗旨和主要成就。

-设计预习问题：如“联合国成立的背景是什么？”“世界贸易组织如何促进全球经济一体化？”

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，对联合国和世界贸易组织有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示联合国和世界贸易组织的实际案例，如气候变化协议的达成，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解联合国和世界贸易组织的主要任务和作用，以及它们在维护世界和平和促进经济发展中的作用。

-组织课堂活动：设计模拟联合国会议，让学生分组讨论某一国际议题，并尝试达成共识。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在模拟联合国会议中积极发言，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生掌握。

-实践活动法：通过模拟会议，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对联合国和世界贸易组织的理解。

-培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与联合国和世界贸易组织相关的作业，如分析某一国际贸易协议的影响。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，