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幼儿园教育研究开题报告

幼儿园教育研究开题报告1

课题《幼儿园文明礼仪教育方法研究》在我充分调出论

证的基础上提出的。相信经过我的努力实践一定能取得非常

满意的试验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及

各项实施办法作以汇报。

一、有关概念、研究背景及研究意义

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊

重和理解的过程和手段。礼仪的指的是尊重，即在人际交往

中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，

实际上是一种待人接物的基本要求。礼仪的“仪”字顾名思

义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。总之

礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式，进而言之，礼仪其实

就是交往艺术，就是待人接物之道。

幼儿礼仪教育，是幼儿云思想品德教育的重要内容，在

幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅塑造幼儿健全人格，培养

幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素质，构建和谐社会的

需要。

研究背景：

幼儿健康成长的需要

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是一个人美好心灵的展

现。中国作为5000年历史的文明史的“礼仪之邦”，讲文

明，用礼仪，是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。

随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，业丢掉了一

些传统的美德，幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与

行为相脱节，一方面是社会大环境中不文明行为的熏陶，另

一方面是接受礼仪教育不够。

社会的需要

人们物质生活水平的不断提高，独生子女的增多，家长

为孩子提供了优越的生活环境，孩子过着以自我为中心的生

活，甚至有的孩子染上不良的恶习，野蛮霸道，缺乏教养，

而现代社会发展对人的文明礼仪要求越来越高，因此对幼儿

开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。

幼儿心里发展的需要

在幼儿阶段，开展幼儿文明礼仪教育活动，使他们从小

系统的接受良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个

性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础

研究意义：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守

的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往

中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来，对

于一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平，文化修养，

交际能力的外在表现

幼儿园教育研究开题报告2一、课题研究的目的意义

问题的提出

1、课程改革的需要

《幼儿园教育指导纲要》要求，要确保幼儿每日2小时

户外活动和1小时体育活动时间。同时，《幼儿教育指导纲

要》中指出，要以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自

然中的活动来吸引幼儿。教育活动的组织应充分考虑幼儿的

学习方式和特点，注重整体性、综合性、自然性、趣味性，

寓教育于生活、游戏中。引导幼儿接触自然环境，使之感受

自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。社区环

境应被视为可以利用的教育资源，应引导幼儿实际参与社会

生活，丰富生活经验。随着教育部《纲要》颁发实施与幼儿

园新课程改革的深入开展，广大幼儿教师的教育观念和教育

行为要发生深刻的变化，幼儿教育也必须朝着促进幼儿自主

和谐发展的方向开展。

2、幼儿终身发展的需要

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度

和终身教育的奠基阶段。3－6岁的幼儿是身心发展、良好行

为习惯养成、多种能力培养的关键期。因此，幼儿园应该有

效利用户外活动资源，将幼儿带出室外、走出园门，亲近大

自然、探索大自然，为每一个幼儿的终身发展奠定良好的素

质基础。

3、目前现状的需求

如何有效地利用户外活动资源，创设适宜的活动环境，

充分调动幼儿在户外活动中的积极性和创造性，是一个值得

我们思考和探索的问题。从查找的资料上能看出，一部分幼

儿园已经在幼儿户外活动方希望对您有帮助，谢谢

面做了一定的研究，有值得借鉴的经验，但也分析出目

前大多幼儿园在户外活动方面存在的问题：①幼儿户外活动

的时间不充足；②幼儿户外活动的质量不高；③幼儿户外活

动的材料数量不够；④幼儿户外活动区域设置不合理。⑤教

师担心发生安全事情。通过对文献资料的分析，我们认为在

“户外活动资源的挖掘与利用、内容的选择、材料的投放，

教师的角色把握”等方面还存在较大的讨论空间与探索余

地。特别是我们农村集镇幼儿园，应该充分挖掘、合理利用

户外活动资源