《棚屋中的四年》参考课件.ppt

艾芙·居里传主简介

参看课文玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。作者介绍艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾获得过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是她的姐姐。居里夫人有两个女儿，大女儿伊雷娜于1939年荣获诺贝尔化学奖，小女儿艾芙日后成为杰出的音乐教育家和传记作家。写作背景介绍《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、她的工作精神、她的处事态度。作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。读完这部书，相信居里夫人对困苦和灾难的忍耐和工作精神都会催我们奋发，她的处事态度更可以荡涤我们的心灵。初步感知课文、读准字音：1、正音正字齐读字音字形2、概括文章各部分内容一、同行的质疑引发了后四年枯燥却轰动性的实验；二、是实验前的准备工作；三、长期试验后取得了巨大成功。研读课文，思考：练习一、说一说在居里夫妇提炼镭的过程中，居里夫人表现出了怎样的个性。练习二、课文中引用了大量居里夫人自己的日记材料，作者运用这些材料的目的是什么？练习三、作为传主的女儿，作者对母亲艰辛而不平凡的人生充满了敬佩和感叹。请阅读下面的语句，品味并分析句子中蕴含的情感。1、玛丽在院子里穿着满是尘污和酸迹的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉，她独自一个人就是一个工厂。2、他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。3、毫无关系！在她那饱满的前额下面，闪射着顽强的目光；她在她的仪器旁，在她的烤钵旁坚持着。4、那些不肯相信的化学家——仍然有一些——不得不在一个妇人的过人的顽强性格前面低头。一、信息筛选题：1、找到叙述居里夫人提炼镭的过程的有关段落中；（锁定区间）2、提取信息；3、概括出人物的鲜明个性。练习一、说一说在居里夫妇提炼镭的过程中，居里夫人表现出了怎样的个性。明确：居里夫人是个热爱科学，顽强研究，贫贱不移。主要表现在以下几个方面：①为提炼纯净的钋和镭，在四年中进行了科学史上最艰难的拼搏。②坚持在极端困难条件下研究。实验条件及其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋。实验工作很艰辛：居里夫人是学者、是专业工人、是技师，也是苦力。③试验成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回棚屋。他们热爱自己提炼出的纯净镭盐，把它当宝贝。练习二、课文中引用了大量居里夫人自己的日记材料，作者运用这些材料的目的是什么？分析：本题意在让学生了解传记中引用传主日记等个人材料的作用。（1）真实地表现传主的生活、工作和思想的实际情况，走进传主的内心世界；（2）显示了传记的真实性、生动性、行文的多样性。练习三、作为传主的女儿，作者对母亲艰辛而不平凡的人生充满了敬佩和感叹。请阅读下面的语句，品味并分析句子中蕴含的情感。分析：本题意在让学生了解传记作者自己对传主的感情如何表达、如何融进作品中。并可以进一步了解传记作者恰当的表达自己感情对作品产生的艺术效果。三1、作者对母亲的实验工作环境给形象和健康带来的损害流露出心痛，但对母亲一人兼几个人的繁重工作，并且胜任工作，又表示了赞叹。2、作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情的失分和谐，对父母在科学实验期间的协调的共同生活发出由衷的赞美。3、作者对母亲实验工作中的顽强精神坐了直接的描写，并表示敬佩。写好人的眼睛最能表现出人的精神世界。这里写作者的母亲“饱满的前额下面，闪射着顽强的目光”，就是她母亲在科学研究中顽强精神的直接体现。居里夫人有两个女儿，大女儿伊雷娜于1939年荣获诺贝尔化学奖，小女儿艾芙日后成为杰出的音乐教育家和传记作家。当伊雷那和艾芙还在幼年时期，居里夫人就不许女儿怕黑，不许雷声轰隆时把头藏在枕头下，不许怕贼与流行病。在第一次世界大战战火纷飞的恐怖日子里，居里夫人强迫她的女儿暑假到国内外旅行，并让她俩给战士织毛衣。她俩还加入收获队，代替男子冒着危险去抢收麦子，从小培养她们勇敢而有主见的独立人格。每天功课一完，这两个孩子就被带到外面去。不论天气如何，伊雷娜和艾芙总要步行很长的路。自家的花园里还设置了一个横架，上面有吊杆、