高二上学期体育与健康人教版全一册 篮球：巩固、提高传接球技术 教案.docx

高二上学期体育与健康人教版全一册篮球：巩固、提高传接球技术教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是巩固和提高篮球传接球技术，包括传球和接球的正确姿势、手臂与球的接触部位、传球的力量和准确性，以及接球时的准备姿势和反应速度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版《体育与健康》高二上学期全一册篮球章节，学生在之前已经学习了篮球的基本知识、传球和接球的基本技巧。本节课将帮助学生巩固已学知识，提高传接球的熟练度和准确性，为篮球比赛中的进攻配合打下基础。教材中涉及的相关内容包括传球技术、接球技术、传接球的配合练习等。

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过传接球技术的巩固与提高，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作练习，增强学生的集体荣誉感和责任感。

3.发展学生的健康行为，通过篮球运动的持续参与，提高学生的自我锻炼意识和健康生活方式。

三、学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了篮球运动的基本规则和技巧，对传接球有了一定的理解和实践。在能力方面，学生具备基本的运动能力，但传接球的准确性和稳定性各有不同，需要通过针对性的训练来提升。素质方面，学生们普遍具有良好的学习态度，但个别学生在体育活动中表现出较为消极的态度，需要激发他们的兴趣和参与度。

行为习惯上，学生们在体育课上已经养成了基本的运动习惯，但在专项技能训练中，部分学生可能会因为缺乏耐心而影响训练效果。此外，学生在团队合作方面有待加强，需要在课程中注重培养他们的团队协作意识和沟通能力。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生已有的篮球基础将有助于新技能的学习，但个别学生的消极态度和缺乏耐心可能会影响整体教学进度。因此，教学中需要注重个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时强化团队合作，促进学生的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版高二上学期全一册教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学内容。

2.辅助材料：准备篮球传接球技术教学视频，以及相关动作分解的图片，帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每个练习小组都有球进行传接球练习。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域设置标志物，以便学生进行有针对性的传接球训练。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.开场：教师与学生互动，询问学生在之前的篮球课程中学到了哪些传球技巧，引导学生回顾已学知识。

2.创设情境：播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是传接球环节的精彩瞬间，让学生感受传接球技术在比赛中的重要性。

3.提出问题：让学生讨论视频中传球的成功与失败案例，引发学生对传接球技术的思考。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解传球技术：

-正确的传球姿势：教师示范并讲解传球时的站位、手臂和手腕的使用。

-传球力量和准确性：通过示范和讲解，让学生了解如何控制传球的力量和方向。

2.讲解接球技术：

-正确的接球姿势：教师示范并讲解接球时的准备姿势、手眼协调。

-接球后的动作：讲解接球后如何快速做出下一步动作，如传球、投篮等。

3.情境互动：教师与学生互动，让学生模拟传球和接球，及时纠正错误动作，确保学生理解和掌握。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：

-将学生分成若干小组，每组学生在篮球场上的指定区域进行传接球练习。

-每组学生轮流进行传球和接球，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.练习形式多样化：

-设置不同难度的传接球练习，如定点传球、移动传球等。

-鼓励学生创新，尝试不同的传球技巧，提高传接球的灵活性和创造性。

四、课堂提问与讨论（用时5分钟）

1.教师提问：

-让学生分享在练习过程中遇到的困难和问题。

-引导学生讨论如何解决这些问题，促进学生思考和交流。

2.学生提问：

-鼓励学生提出自己在学习传接球技术过程中的疑问。

-教师解答疑问，确保学生对传接球技术的理解更加深入。

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.小组展示：

-每个小组选取一名代表进行传接球展示，其他小组成员进行评价。

-教师对展示学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

2.团队合作比赛：

-将学生分成两个队伍，进行传接球比赛。

-比赛过程中，教师观察学生的团队合作情况，及时给出指导和建议。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.总结课堂内容：教师简要回顾本节课所学的传接球技术要点。

2.学生反思：让学生分享自己在课堂中的收获和不足，鼓励学生自我反思和改进。

3.布置作业：教师布置相关的课后练习，要求学生在课后继续巩固传接