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幼儿园过新年活动方案参考5篇

幼儿园过新年活动方案篇1

活动目标

1．试验创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。

2．进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的欢乐。

活动准备

?恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。

活动过程

一、引起兴趣

师：时间过得真快，今日已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)

二、学唱歌曲

过渡：今日，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?

1．欣赏歌曲。

师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句叙述)

2．学唱歌曲。

幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

3．观看音乐flash。

师：今日我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!

提问：你瞧到了什么?歌曲里的小伙伴做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)

三、仿编歌词

1．师：在新年里，小伙伴见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。

2．先请个别幼儿试验仿编，然后幼儿之间讨论仿编。

引导幼儿依据见面第一句话就是恭喜恭喜，xxx呀，xxx的格式进行仿编，将仿编出的内容和伙伴进行沟通共享。

3．幼儿试验跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

四、表演

师：小伙伴们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓舞幼儿依据歌词进行动作表演。

1．集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最终一句时，用本身刚才仿编的歌词演唱及表演。(提示幼儿在表演的时候，和同伴保持肯定的距离。)

2．合作表演。

(1)师：小伙伴们表演得真不错，可是怎样才略跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)

师：我们可以找几个伙伴一起商议，选择旁边你喜爱的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练．看看哪一组的节目排得又快又好。

(2)幼儿合作进行排练，老师进行巡回引导。

五、展现沟通表演

1．幼儿以小组为单位进行表演。

2．说说在排练中碰到的困难和成功的方法。

小结：原来和本身的伙伴一起合作表演，是一件多么让人愉快的事啊!

活动反思

我依据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣需要，大胆选用《恭喜恭喜》这首充足新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目标明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿能和同伴商议、表演，通过语言、肢体动作、神色等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。老师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出实在的要求，注意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才略使活动更完美。

幼儿园评价

本次活动的内容选择符合欢快迎新年的主题及幼儿的兴趣需要，选择的点小而巧。歌曲比较通俗易懂，幼儿容易掌握。活动准备充足，多媒体选择富有童趣。老师的语言富有亲和力，孩子活动的兴趣较浓。在环节的组织上，创编歌词部分比较好，其他环节的组织显得比较拖沓，不太紧凑。老师应注意活动的难点和重点是什么，还应加强对孩子艺术感受力与表现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现本领。

综合反思

纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发现，老师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的认得。由此我们感悟到：

(1)新教材的使用必需融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)老师分析教材、分析孩子的本领在提高。然而，在实践与研讨的过程中我们也发现了一些问题，如在活动的组织实施中老师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不足自信。今后我们要重点提高老师设计的智慧和创造的本领，并在反复试验中，充足积累经验，形成经典案例。

幼儿园过新年活动方案篇2

一、活动时间：

9月27日下午3：00

二、活动目的：

1、全体幼儿以手印来装饰五星红旗，体验节日的欢乐。

2、激发幼儿的爱国之情。

三、活动准备：

大的旗两面（白色素描纸，纸上用黄色蜡笔画好五颗五角星），红色颜料；幼儿的倒背衣；音乐《五星红旗迎风飘扬》。

四、活动对象：

全体小、托班幼儿。

五、活动过程：

（一）。听音乐：《五星红旗迎风飘扬》，感受歌曲的魅力。

（二）。美工活动

1.出示五星红旗的ppt，供幼儿观看、了解。

2.幼儿用手拓印出五星红旗，以象征烈士以血染成的国旗，感受烈士们的爱国之情。

3.把幼儿本身制作的国旗黏贴到主题墙上，以满足幼儿的.成就感。

六、活动小结：

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