Unit2 My schoolbag B read and write 新课标原创优课 单元整体教学设计 素材.docxVIP

Unit2MyschoolbagBreadandwrite新课标原创优课单元整体教学设计素材

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MyschoolbagBreadandwrite新课标原创优课单元整体教学设计素材

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“Unit2MyschoolbagBreadandwrite”，旨在让学生通过阅读和写作活动，掌握关于学校用品的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和书面表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的词汇和句型与第一课时学习的“Unit2MyschoolbagA”部分相辅相成，学生在已有知识基础上，通过本节课的学习，能够更好地运用所学词汇和句型描述自己的学校用品。教材中的阅读材料与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够准确使用词汇描述学校用品，理解并运用相关句型进行交流。文化意识方面，学生通过阅读材料了解不同文化背景下学校用品的多样性。思维品质方面，鼓励学生通过比较、分析阅读材料中的信息，发展批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自我监控和调整学习策略的能力，为终身学习打下基础。

学情分析

本节课面向的学生为小学中年级学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础英语词汇和句型，具备初步的英语阅读能力。在能力方面，学生的听说读写技能发展不平衡，阅读和写作能力相对较弱，需要通过本节课的学习得到加强。素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面，学生可能存在课堂参与度不高、作业完成不及时等问题。这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，需要通过激发学生的兴趣，培养他们的责任感和自我管理能力，从而提高学习效果。

学生对课程学习的态度直接影响他们的学习成效。大部分学生对英语学习抱有积极态度，但部分学生可能因为难度较大或缺乏自信而表现出消极情绪。教师需要关注这些学生的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习积极性。

教学方法与策略

本节课采用多元化的教学方法，结合讲授、小组讨论和项目导向学习。通过讲授引入新词汇和句型，让学生初步理解；随后组织小组讨论，让学生在真实语境中运用所学知识，增强互动性和合作能力。设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习句型，提高口语表达能力。同时，利用多媒体资源，如PPT和视频，展示不同学校用品的图片，增强视觉效果，辅助学生记忆。通过这些策略，激发学生的学习兴趣，促进知识的吸收和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括关于学校用品的词汇列表和句型示例，要求学生预习并记忆。

-设计预习问题：设计问题如“你能用今天学的句型描述你的书包吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读并记忆词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考如何用新学的句型描述自己的书包。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交自己的学习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习和思考。

-信息技术手段：利用在线平台监控和促进学习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，减少课堂上的陌生感。

-培养学生的自主学习能力和对新知识的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个学生书包的图片，引导学生讨论其中的物品，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解新词汇和句型的用法，通过例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在商店购买学校用品的场景。

-解答疑问：对学生在学习和活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用新学的句型进行交流。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解词汇和句型的用法。

-通过实践提高学生的口语表达能力和互动能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置书