2024-2025学年高中地理选择性必修3 资源、环境与国家安全鲁教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全鲁教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元自然资源与国家安全

1.1第一节自然资源与人类活动

1.2第二节石油与国家安全

1.3第三节中国的耕地与粮食安全

1.4第四节海洋空间资源与国家安全

1.5单元活动节约资源，助推绿色发展

1.6本单元复习与测试

二、第二单元生态环境与国家安全

2.1第一节碳排放与环境安全

2.2第二节自然保护区与生态安全

2.3第三节污染物跨境转移与环境安全

2.4第四节环境保护与国家安全

2.5单元活动保护环境，留住绿水青山

2.6本单元复习与测试

第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全鲁教版（2019）第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动。本节课主要内容包括：

1.自然资源的概念、分类及特点。

2.自然资源在人类社会发展中的作用和地位。

3.自然资源与人类活动的相互关系。

4.自然资源合理利用与保护的重要性及措施。

5.自然资源与国家安全的关系，包括资源短缺、资源争夺等安全问题。

二、核心素养目标分析

1.地理实践力：通过案例分析和讨论，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生对自然资源与人类活动关系的认识。

2.地理思维：训练学生运用综合分析、因果推理等方法，深入理解自然资源与国家安全之间的内在联系。

3.地理观念：引导学生形成正确的资源观、环境观和安全观，增强学生的资源保护意识和国家安全意识。

4.人文素养：通过探讨自然资源与人类活动的关系，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①自然资源的分类、特点及其在人类社会发展中的作用。

②自然资源合理利用与保护的措施及其与国家安全的关系。

③自然资源与人类活动相互关系的案例分析。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解自然资源与人类活动的相互作用机制。

②如何帮助学生把握自然资源合理利用与保护的具体实践方法。

③如何培养学生从地理角度分析自然资源与国家安全关系的思维能力。

④如何通过案例教学，让学生理解资源短缺、资源争夺等安全问题对国家安全的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-地理信息系统（GIS）软件

-实体模型和地图

2.课程平台

-学校在线教育平台

-教学资源共享平台

3.信息化资源

-地理学科相关教学视频

-在线地理资料库

-电子版教材和辅助材料

4.教学手段

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-实地考察报告

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源与人类活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然资源对人类生活的重要性吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些关于自然资源的图片或视频片段，让学生初步感受自然资源的多样性和价值。

-简短介绍自然资源的基本概念、分类以及与人类活动的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的定义、分类及特点。

过程：

-讲解自然资源的定义，包括可再生资源和非可再生资源的概念。

-详细介绍自然资源的分类，如水资源、土地资源、矿产资源等。

-通过实例，让学生理解自然资源的特点，如有限性、不可替代性等。

3.自然资源与人类活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源与人类活动的相互关系。

过程：

-选择几个典型的自然资源与人类活动相互关系的案例进行分析，如水资源利用、土地开发等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解自然资源对人类活动的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何合理利用和保护自然资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论，如水资源管理、土地资源保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源与人类活动关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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