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幼儿园《区角活动观察记录表》
一、活动名称:建构区活动
二、观察者:李老师
三、观察时间:2023年3月16日,上午9点至10点
四、观察地点:幼儿园活动室
五、观察对象:5名幼儿
六、观察目的:观察幼儿在建构区的活动情况,了解幼儿的游戏兴趣、
合作意识、建构技能和解决问题的能力。
七、观察记录:
1、活动开始,幼儿们各自选取了自己喜欢的建构材料,如积木、纸
箱、彩纸等。他们先是各自独立搭建,显得非常专注。
2、渐渐地,幼儿们开始相互交流,分享自己的搭建经验,并尝试合
作搭建。他们互相协商,分工合作,共同完成了一些复杂的建构作品。
3、在建构过程中,幼儿们还遇到了一些问题,如建构物不稳定、材
料不够用等。他们积极思考,尝试各种方法解决问题,体现了良好的
解决问题的能力。
4、活动结束时,幼儿们对自己的作品进行了展示和分享,表达了对
自己作品的喜爱和自豪之情。
八、总结:
通过观察,发现幼儿们在建构区活动中表现出浓厚的兴趣和积极性。
他们能够自主选择材料,独立搭建,并积极与同伴合作,共同完成建
构作品。他们也具备较好的解决问题能力和自我表达能力。建议教师
可以在此方面给予更多的支持和引导,鼓励幼儿们在建构区活动中发
挥更大的创造力和合作精神。
幼儿园植物角观察记录表
一、活动背景
在幼儿园的教育中,自然教育一直受到重视。通过引导幼儿观察植物
的生长过程,可以让幼儿更好地了解自然,培养他们的观察力和好奇
心。因此,我们设置了幼儿园植物角,并为幼儿提供了观察记录表,
记录他们的观察结果和体验。
二、活动目标
1、培养幼儿对自然的好奇心和探究欲望。
2、通过观察植物的生长过程,帮助幼儿了解植物的生长规律和特点。
3、培养幼儿的观察力和记录能力。
三、活动内容
1、植物的选择:我们为幼儿提供了多种植物,包括豌豆、黄豆、向
日葵等,让他们选择自己感兴趣的植物进行观察。
2、观察记录:每个幼儿都得到一张观察记录表,上面有植物的图片
和生长过程中的重要特征。幼儿需要每天记录植物的生长情况,如:
植物的高度、叶子的数量、颜色等。
3、植物的生长:在教师的指导下,幼儿将植物种植在植物角,并定
期为植物浇水、施肥,观察植物的生长情况。
4、分享和交流:每周五,幼儿会聚集在一起,分享自己的观察记录
和植物的生长情况,交流自己的发现和感受。
四、活动效果
通过观察和记录植物的生长过程,幼儿们不仅了解了植物的生长规律
和特点,还培养了他们的观察力和记录能力。他们在活动中表现出了
浓厚的好奇心和探究欲望,学会了关心和爱护植物。同时,通过分享
和交流,幼儿们也提高了自己的语言表达能力和社交能力。
五、活动反思
在活动过程中,我们发现幼儿们非常喜欢这个活动,参与热情高涨。
也有一些幼儿在开始时缺乏耐心和细心,需要教师更多的引导和鼓励。
在今后的活动中,我们将继续改进活动内容和方式,为幼儿提供更多
的机会和挑战,促进他们的全面发展。
植物角观察记录表
一、观察目的
植物的生长与发育是一个复杂而有趣的过程,通过观察记录,我们可
以更好地了解植物的生长状态、习性以及与环境的关系。观察植物还
能帮助我们培养耐心和细致的观察力,提高对生命的敬畏和热爱。
二、观察对象
本次观察的对象为黄豆、绿豆和黄瓜。这些植物在日常生活中常见,
且具有丰富的生长变化,适合进行长期的观察。
三、观察内容及记录
1、黄豆
(1)外形:圆形,表面光滑,颜色为淡黄色。
(2)习性:喜光、喜湿,发芽较快。
(3)生长过程:黄豆浸泡后发芽,然后长出根、茎、叶,最后开花
结果。
(4)变化:黄豆在生长过程中颜色由淡黄色变为绿色,最后成熟为
黄色。
2、绿豆
(1)外形:椭圆形,表面光滑,颜色为绿色。
(2)习性:喜温、喜湿,发芽较快。
(3)生长过程:绿豆浸泡后发芽,然后长出根、茎、叶,最后开花
结果。
(4)变化:绿豆在生长过程中颜色由绿色变为深绿色,最后成熟为
黄色。
3、黄瓜
(1)外形:长条形,表面有小刺,颜色为绿色。
(2)习性:喜温、喜湿,发芽较慢。
(3)生长过程:黄瓜种子浸泡后发芽,然后长出根、茎、叶,最后
开花结果。
(4)变化:黄瓜在生长过程中颜色由绿色变为深绿色,最后成熟为
黄色带刺。
四、观察总结
通过本次观察,我们了解了黄豆、绿豆和黄瓜的生长过程及习性。这
些植物在生长过程中都经历了发芽、长叶、开花、结果的过
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