[温州]2024年浙江温州瑞安市中小学校面向高层次人才招聘公办教师60人笔试历年典型考题及解题思路分.docxVIP

[温州]2024年浙江温州瑞安市中小学校面向高层次人才招聘公办教师60人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、一旦我们把某种东西认为是______的，对于那些熟悉的事物，我们就很难看清它们的真面目，正所谓“只缘身在此山中”。

??填入划横线部分最恰当的一项是：______

A.理所当然

B.平淡无奇

C.司空见惯

D.由来已久??

解析：参考答案：A

[解析]理所当然：按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。司空见惯：看得多了，不足为奇。平淡无奇：平平常常，没有什么奇特的地方。由来已久：从发生到现在已经很久。句意为：一旦把某个事物看成本就应当是这样、完全合理的，那么我们就很难看清它们的真面目。故应填“理所当然”。

2、412，379，346，313，______。

A.305

B.296

C.285

D.280??

解析：参考答案：D

[解析]前项减后项为33，即412-379=33，379-346=33，346-313=33，所以______=313-33=280。

3、物权法的立法是涉及每一个人生活的大事。按照物权法一般理论，下列选项中属于用益物权的是??。

A.土地使用权

B.抵押权

C.留置权

D.质押权??

解析：参考答案：A

[解析]用益物权是指对他人所有物在一定范围内进行占有、使用、收益、处分的他物权。其特征为：标的物主要是不动产；以占有为前提；是他物权、期限物权、限制物权；是以使用、收益为目的的独立物权。

??我国的用益物权主要包括国有土地使用权、土地承包经营权、宅基地使用权、典权。

??担保物权，是指为确保债权的实现而设定的，以直接取得或者支配特定财产的交换价值为内容的权利。我国担保物权包括抵押权、质权、留置权。

??由上可得，本题正确答案为A。

4、沈从文是全国著名作家，他也擅长古代服饰等学术研究，他也曾在高等院校任教。据此，我们可以认为()

A.只有在高等院校任教，才可能成为作家

B.只有作家，才能成为学者

C.在高等院校任教才可能成为学者

D.有些作家也可能成为学者??

解析：参考答案：D

5、男人：女人??

A.黑：白

B.左：右

C.高：矮

D.生：死??

解析：参考答案：D

本题考查考生绝对反义词与相对反义词的辨别能力。题干与D项为绝对反义词，A、B、C为相对反义词，所以选D。

6、奥普拉的黄金时代正是美国独霸世界，美国文化______全球之时，奥普拉的节目能够最大限度地体现美国元素，进而成为世人______的美国符号。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.主宰?注目

B.冲击?关注

C.席卷?瞩目

D.引领?注视??

解析：参考答案：C

[解析]形容美国文化对全球的影响，用“主宰”“冲击”词义较重，不合适，排除A、B两项。“瞩目”形容影响范围广，“注视”一般形容目光集中在一点上，此处用“瞩目”更恰当。故选C。

7、科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出。现在有些高校只注重过程管理，经费报销限制太死，程序太繁琐，这是不好的。据此，有四个推论：(1)目标管理和过程管理是矛盾的；(2)并非所有高校都不注重过程管理；(3)是否出科研成果是科研管理的目标之一；(4)现在有些高校不重视目标管理。

??以上推理中，正确的是______。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个??

解析：参考答案：C

[解析]由“有些高校只注重过程管理”并不能推出目标管理和过程管理是矛盾的，因此推论(1)不对；推论(2)“并非所有高校都不注重过程管理”与题干中“有些高校只注重过程管理”是等值命题，因此推论(2)正确；由题干中“科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出”可知，“出科研成果”是科研管理的目标之一，因此推论(3)正确；“有些高校只注重过程管理”表明“有些高校不注重目标管理”，因此推论(4)正确。故选C。

8、生命起源于海洋，因为海洋更适合于生命活动。生物要从水域移到陆地是一种十分危险和艰难的______，而潮汐区则提供了一种______：一个作为水陆之间“桥梁”的环境。许多人相信，一些生物就是利用这座“桥梁”完成登陆这个进化过程的。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.巨变?方向

B.蜕变?可能

C.转变?选择

D.激变?途径??

解析：参考答案：B

[解析]本题考查实词辨析。根据文段末句“一些生物就是利用这座‘桥梁’完成登陆这个进化过程的”可知，第一空的词义应该表示性状的逐渐变化。“巨变”指巨大的或剧烈的变化，变化程度大；“蜕变”指人或事物发生质变；“转变”是指从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点；“激变”指急剧变化