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教学成果奖申报资料

篇一：教育教学成果奖申报材料

★教育教学成果奖申报材料★

辽宁省高等教育教学成果奖

推荐书

成果名称成果完成人__成果完成单位_______

申请等级____申报时间成果科类________

代码学

校网址

辽宁省教育厅制

成果简介

一、成果内容

篇二：国家级教学成果奖申报材料

国家级教学成果奖申报材料

辽宁省高校创业教育体系和

创业教材建设与推广（教材）

成果总结

成果完成单位:大连工业大学

辽宁省高校毕业生就业指导服务中心

成果完成人：尹琦、刘铸、范龙、刘万芳、李颖

XX年3月30日

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目录

一、概念界定与假设

（一）创业

（二）自雇型企业

（三）专业自雇型创业

（四）创业是可以习得的假设

二、成果简介与解决的问题

（一）成果简介

（二）成果解决的问题

三、课题意义与创新点

四、成果形成过程与阶段性成果

第一阶段：国际合作开发与本土化创新

（一）引进创业教育

（二）本土化创新

第二阶段：科研立项与创业教育研究成果

（一）创业教育研究课题

（二）取得的研究成果

第三阶段：政府部门推广创业教育成果

（一）培训培训者

（二）培训创业带头人

（三）巡回辅导进校园

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（四）省外交流

（五）建立三级创业孵化基地

（六）积极的社会反响

五、成果关键内容综述

（一）大学生“专业自雇型”创业教育培养定位研究

（二）高校创业教育体系设计与实践

（三）出版《大学生创业实务》教材

（四）高校创业孵化研究与实践

六、网站展示清单

高校创业教育体系推广与创业教材建设

成果总结

一、概念界定与假设

本成果将涉及以下概念和假设：

（一）创业

创业的含义是：发现别人不曾发现的商机创办一个盈利

型企业的过程。即创业的本质是发现商机、把握商机创办盈

利型企业。

（二）自雇型企业

自雇型（Self-employed）企业的含义是：自己雇用自

己，自己给自己开支的企业。自雇型企业的特点是小型、投

资少、简单易行。创办自雇型企业已成为目前世界最大众化

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的创业-就业形式。

（三）专业自雇型创业

专业自雇型创业的含义是：大学生创办一个与所学专业

有关，具有一定专业门槛、投资额度在2至30万人民币之

间的自雇型企业。

（四）创业是可以习得的假设

创业可习得的含义是：发现和把握商机有其内在规律可

循，可以通过培训和实践，使人们掌握这一技能，成为创业

者。

二、成果简介与解决的问题

（一）成果简介

从大学生创业教育的实施主体——高校角度，对大学生

创业教育的宗旨、理念、培养目标及创业教育内容、方法、

过程、创业教育组织等方面进行了十年的理论研究与实践探

索，所形成的高校创业教育研究系列成果如下：

1.专业自雇型高校创业教育培养定位研究[1]。

2.高校创业教育体系设计与实践[2]。

3.该体系对应的大学生创业教材[3][4]。

4.该体系对应的高校创业孵化基地建设[5]。

5.以上内容在省内外进行了4年的推广。