湖北省孝感市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》国考真题.pdfVIP

湖北省孝感市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教

育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.德育个体性功能的最高境界是（）。

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的发展功能

D、德育的享用功能

【参考答案】D

2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的

学习策略是（）。

A、精加工策略

B、组合策略

C、元认知策略

D、阅读理解策略

【参考答案】B

3.在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

【参考答案】B

4.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的

思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

【参考答案】D

5.规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不

得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的

行为”的法规是（）。

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《未成年人保护法》

D、《儿童权利公约》

【参考答案】C

6.芒果、荔枝、桂圆这些南国水果珍品，保定人过去只能在电视上

看到或在罐头中尝过，现在它们已摆上了保定市各农贸市场、楼区

居民点的摊位上，寻常百姓不必远涉千山万水到广东、海南水果产

地或驱车几百公里到省城购买，只需几步就可大饱口福了。最能准

确复述这段话主要意思的是（）。

A．芒果、荔枝、桂圆属南方水果珍品，北方人吃不到B．南方水果

被运到保定，解决了居民购买难的问题C．以前人们也同样能吃到

南方水果D．保定人喜欢吃南方水果

【参考答案】B

7.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发

展很可能处于（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

【参考答案】B

8.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

【参考答案】B

9.将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为

（）。

A、目标分类

B、目标表述

C、任务分析

D、任务执行

【参考答案】C

10.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的

（）。

A、能力

B、学识

C、态度

D、方法

【参考答案】C

11.确定教育目的的客观依据是（）。

A、哲学观念

B、人性假设

C、理想人格

D、生产力和科技发展水平

【参考答案】D

12.人的身心发展的源泉和动力在于（）。

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

【参考答案】D

13.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要

矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

【参考答案】D

14.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进

行的测定称为（）。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

【参考答案】D

15.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里

培林的（）。

A、活动的定向阶段

B、物质或物质化阶段

C、出生的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【参考答案】A

16.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A、社会意义

B、动机的作用与学习活动的关系

C、个人的前途

D、动力来源

【参考答案】D

17.人力资本论是由美国经济学家（