【新课标】冀少版生物七下2.7.2安全用药 教案.docx

【新课标】冀少版生物七下2.7.2安全用药教案

主备人

备课成员

教材分析

【新课标】冀少版生物七下2.7.2安全用药教案

本节课主要讲述了安全用药的概念、原则以及正确用药的方法，旨在帮助学生了解药物的正确使用，提高安全用药意识。教材内容紧密结合学生生活实际，通过实例分析，让学生认识到安全用药的重要性。本节课的教学重点在于让学生掌握安全用药的基本原则和方法，培养良好的用药习惯。教学内容与学生的生活紧密相关，易于引发学生的兴趣和参与。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生健康观念与生活方式，通过安全用药的学习，提升学生的科学素养，使其能够理解药物使用的科学原则，形成正确的药物使用观念，增强对个人健康负责的意识。同时，通过案例分析，发展学生的批判性思维和问题解决能力，培养其在生活中遇到药物使用问题时能做出合理判断和选择的能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对人体的基本结构和功能有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和概括能力，但问题解决和批判性思维尚待提高。在素质方面，学生对科学知识充满好奇心，愿意探索未知领域，但有时缺乏持续性和深入性。

学生在行为习惯上，可能存在对药物使用不够重视，盲目追求疗效或忽视用药安全的现象。这可能会影响他们对本节课内容的接受和理解。此外，由于年龄特点，学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，对理论性较强的知识可能不够感兴趣。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实践活动来激发学生的学习兴趣，同时结合他们的生活经验，引导他们理解安全用药的重要性，并培养良好的用药习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀少版生物七下教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（安全用药相关视频、案例）

-白板与白板笔

-药物使用宣传册

-安全用药知识问卷

-实物药品模型（如有条件）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾已学过的生物学知识，例如人体器官的功能、药物的基本作用等。接着展示一个关于不当用药导致的健康问题的新闻案例，引发学生对安全用药重要性的思考，从而导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解安全用药的定义和原则，通过实例说明不安全用药可能带来的后果。

-分析安全用药的三大基本原则：正确选择药物、正确剂量使用、合理用药时间。

-介绍如何阅读药物说明书，理解药物的适应症、禁忌症、副作用等信息。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组面前放置几种常见药品和相应的说明书，要求学生根据所学知识判断药品的适应症和正确使用方法。

-设计一个情景剧，学生模拟医生和患者，进行安全用药的咨询和指导。

-通过填写安全用药知识问卷，检验学生对课程内容的理解和掌握。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论哪些生活习惯可能导致不安全用药，例如自行增减药量、不按说明用药等，并举例说明可能的危害。

-让学生分享自己或家人在用药过程中的经验，讨论如何避免常见的安全用药误区。

-探讨如何提高公众的安全用药意识，例如通过社区宣传、学校教育等方式。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调安全用药的重要性，总结安全用药的基本原则和方法。通过提问方式检查学生对课程内容的掌握程度，并鼓励学生在生活中实践安全用药的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：包括《安全用药指南》、《药物使用常识》等书籍，以及相关医学杂志上的安全用药研究文章。

-视频资源：搜集有关安全用药的公益广告、专家讲座视频，以及新闻报道中关于药物不良反应的案例视频案例。

-在线课程：寻找国内外的在线教育平台提供的免费安全用药课程，如国家开放大学、中国大学MOOC等。

-实物资源：准备一些药物说明书、药品包装盒等实物，供学生直观了解药品信息。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，深入了解安全用药的知识，并记录下自己的疑问和发现。

-观看视频：安排学生在家里或计算机课上观看安全用药视频，要求学生撰写观后感，分享自己的看法和收获。

-在线学习：引导学生利用课余时间参加在线课程，通过系统的学习，提高自己的安全用药意识和能力。

-实物分析：组织学生在课堂上分析实物药品的说明书，学习如何正确解读药品信息，培养独立判断和选择药物的能力。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起讨论家庭用药情况，评估是否存在不安全用药的行为，并提出改进建议。

-社会实践：鼓励学生参与社区安全用药宣传活动，将