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2024-10-14 发布于未知
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L15-16

Teachinggoals:

Languagegoals:

Wordsandphrases:

n.girlfriendpassporttouristpassport

pron.these

adj.DanishNorwegianDutchRussianredgreyyellowblackorangebrown

Drills:

—

—Aretheseyour…?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

C.Expressions:

Heretheyare.

Yourpassports,please.

Abilitygoals:讨论一堆物品的所属。

Teachingimportantpoints:

可数名词单数变复数的基本三条规则，如：friendfriends

dressdresses

dishdishes

boxboxes

watchwatch

knifeknives

Teachingdifficultpoints:

可数名词单数变复数规则的记忆规则，可参考下面：

名词单数变复数，直接加?-s?占多数；???

?s,?x,?ch,?sh?来结尾，直接加上?-es；????

词尾是?f?或?fe，加?-s?之前先变?ve。

Teachingsteps:(briefintroduction)

Step1Warm-up

Let’sbeginourclass.

突破新单词”passport”

First,lookatthispicture,what’sthis?It’saport.Lookatthisman,doyouknowwhat’shisjob?It’saporter.Howaboutthisone?Thisisthecustoms.

Thelastoneistheairport.让学生理解和port相关的词意。

引出”passport”:Whenyoupassaport(TPR),youneedapassport.(Pic)

理解词意，老师带读。

3.打分：老师根据每组表现给出分数。

Step2Listeningcomprehension.

引出课文标题：Sometouristswanttopasstheport,thecustomsofficerasksthemsomequestions,heasks:”AreyouSwedish?”SotodaywearegoingtolearnLesson15AreyouSwedish?

听课文回答问题:Thegirlsandherfriendscometothecustoms,Thecustomsofficerstopsthemandasksthegirls:”Whatnationalityareyourfriends?”soLet’slistentothedialogueandanswerthequestion“Whatnationalityaretheirfriends?”“nationality”(Pic)“friends”(Pic)听完选学生回答。

看动画回答问题：Doyoulikecartoon?Yes,Ilikecartoon,too.

Ssseethecartoon,answer2questions:No.1:Whoarethey?No.2:WhosaidAreyourfriendsDanish,too??

Ssseethecartoonagain,answerthequestions: