2024-2025学年小学音乐二年级下册花城版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐二年级下册花城版（2024）教学设计合集

目录

一、第一课我们喜爱的歌曲

1.1歌曲《没有祖国哪里会有我》

1.2歌曲《猜花》

1.3本课综合与测试

二、第二课感知音乐力度三

2.1歌曲《勇敢的鄂伦春》

三、第三课感知音的高低（六）

3.1歌曲《音阶歌》

3.2歌曲《有个洋娃娃》

3.3本课综合与测试

四、第四课认知音的时值（一）

4.1歌曲《野兔饿了》

4.2歌曲《多年以前》

4.3本课综合与测试

五、第五课音乐中的动物世界

5.1欣赏1长笛独奏曲《小鸟》主题2管弦乐曲《大象》

5.2欣赏管弦乐曲《咆哮的老狗熊》

5.3欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》

5.4本课综合与测试

六、第六课感知音乐中的速度（一）

6.1欣赏1.广东民歌《月光光》2.小提琴独奏曲《新春乐》片断

6.2欣赏管弦乐曲《森吉德玛》主题片断

6.3本课综合与测试

七、第七课重温学过的音高与节奏

7.1歌曲《降落伞》

7.2歌曲《我们的小乐队》

7.3本课综合与测试

八、第八课到这里来感受音乐

8.1欣赏小提琴协奏曲《梁祝》引子片段

8.2欣赏京剧《打虎上山》引子片段#8195;

8.3欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》片段

8.4欣赏交响曲《暴风雨》

8.5本课综合与测试

九、第九课大海

9.1欣赏小提琴独奏曲《大海》

9.2歌曲《大海》

9.3本课综合与测试

十、第十课音乐游戏——哎呀！玛丽亚丢了宝石花

10.1唱游《哎呀！玛丽亚丢了宝石花》

10.2歌曲《哎呀！玛丽亚丢了宝石花》

10.3本课综合与测试

第一课我们喜爱的歌曲歌曲《没有祖国哪里会有我》

一、教材分析

《没有祖国哪里会有我》是小学音乐二年级下册花城版（2024）第一课的内容。本节课通过教授歌曲《没有祖国哪里会有我》，培养学生的音乐审美能力、爱国主义情怀和集体合作精神。歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在引导学生认识到祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。教材内容与实际教学紧密结合，注重培养学生的音乐素养和爱国情感。

二、核心素养目标

1.培养学生音乐审美感知，通过学唱《没有祖国哪里会有我》，感受歌曲的旋律美和歌词的深刻含义。

2.提升学生的音乐表现力，鼓励学生在集体演唱中表达对祖国的热爱之情。

3.增强学生的音乐文化理解，了解歌曲背后的历史背景，培养爱国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏感和简单的歌唱技巧，对一些儿歌有一定的了解和演唱经验。

2.学习兴趣：学生对新颖的歌曲和活动具有较高的兴趣，喜欢参与集体活动。学习能力：二年级学生具备初步的音乐理解力和模仿能力。学习风格：他们倾向于通过互动和实践来学习，喜欢游戏化的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对较复杂节奏的掌握，对歌曲情感的理解和表达，以及在集体演唱中保持音准和谐。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解歌曲背景，引导学生理解歌词含义。

2.情境教学法：通过情境创设，帮助学生感受歌曲情感。

3.实践法：分组练习，集体演唱，提高学生的音乐实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：播放歌曲视频，增强感官体验。

2.教学软件：使用音乐教学软件，辅助学生练习音准和节奏。

3.实物展示：展示与歌曲相关的图片或实物，帮助学生形象理解。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生回顾上节课学习的歌曲，然后播放《没有祖国哪里会有我》的旋律，让学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师简要介绍歌曲背景，包括歌曲的创作背景、作者以及歌曲所传达的爱国情怀。

（2）教师引导学生分析歌曲的旋律特点，如节奏、音高等，并让学生跟随教师哼唱旋律，感受歌曲的韵律美。

（3）教师逐句讲解歌曲歌词，解释歌词中的关键词汇和寓意，帮助学生理解歌曲的内涵。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：将学生分为若干小组，每组选择歌曲中的一个段落进行练习，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。

（2）集体演唱：全体学生一起演唱歌曲，教师指挥，确保合唱的音准和谐。

（3）角色扮演：挑选几名学生扮演歌曲中的角色，如“祖国”、“我”等，进行角色扮演，增强学生对歌曲情感的理解。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论歌曲中的爱国情怀，举例回答：歌曲中的哪些歌词表达了爱国情感？

（2）讨论歌曲的旋律特点，举例回答：歌曲的旋律是如何表现出歌曲情感的？

（3）讨论如何通过演唱歌曲来表达对祖国的热爱，举例回答：在演唱时，如何把握歌曲的情感？