国培学习简报.ppt

国培学习简报;学习简报

(第一期);本期导读

卷首寄语学情通报

学员心语温馨提示;芸芸教师中，缘分让你、我相遇在国培。

能为学友们排忧解难，是一种荣幸；

能分享学友们的喜怒哀乐，是一种幸福；

能学习学友们的经验与方法，是一种收获；

能在这样的环境中进步，更是一种捷径；

学友们，是你们的学习热情感染了我。

每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！

忙碌着，收获着，充实着，也成长着！;学情通报;学员心语;通过聆听专家教授们对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境，专题与案例分析”等十几个方面的学习，使我充分地认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“Flash教学动画应用基础”、“PPT的设计及高级教学应用”、“PPT的设计及高级教学应用”、“Word工具箱的应用”、“微课设计与制作”等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如“PPT的设计及高级教学应用”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。;?通过培训，我知道了word工具箱和电子白板的使用，了解了多媒体资源如何获取和处理，还重新认识了微课程和翻转课堂……最重要的是，我学习到了两款十分实用的课件开发工具：articulate和storyline。其中有一个内容叫做创建交互内容。我在想，能不能把这部分内容很好地融合到语文教学中来。比如说创建热区交互，把一个单元、半个甚至一个学期学习的内容要点以热区的形式加以展开，学生能一目了然地了解知识的网状结构，更好地形成形成联结。再比??，语文教师作业批改任务较重，能不能把测试（当然是以选择和填空的形式为主）以课件的形式加以制作，在机房对学生进行测评，可以即时了解学生对知识的掌握情况，也可以设置一些提示信息作为学生二次学习的依据。如果手写板等技术能够升级并进一步普及，是不是可以尝试把测试完全信息化，学生作答时至少要保证字迹清晰，这在无形中也对学生提出了要求，促使学生不得不练好字。当然，这只是一些粗浅的想法，但是所有科技的进步都是将想象变成现实，我敢想也愿意去尝试。;温馨提示;祝大家学习愉快！