八年级语文上册 第二单元写作 学写传记 课件.pptxVIP

学写传记第二单元同步作文指导八年级语文上册

生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏永不息灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”吧。二导入课堂

学习目标知识目标了解什么是传记，掌握人物小传的基本知识。能力目标领会范文的技法，学会写简单的人物传记。情感目标通过学写传记，引导学生认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。

二传记的概念什么是传记？传记是记叙人物生平事迹的作品，一类是由别人记叙，称“传”或“评传”；还有一类是自述生平的，叫“自传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。

二传记的概念什么是传记？什么是传记？传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；也有自述生平的，叫自传。

二传记的要求1.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。2.传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人作传，也可以写自传。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。小传比较简略，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。3.在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样做细致入微地描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。

三传记的特点

二传记的分类

技法指导通过模仿，学写传记第一步第二步确定传主，传达情感第三步收集资料，深入了解第四步重点归纳、切合实际第五步繁简恰当，叙事合理。第六步突出人物，主次分明

四传记的写法

！写作注意

五训练题目，任选一题作文。一、观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人写篇人物小传。二、回忆自己的生活经历，写一篇自传。要求：1、写一篇传记文，要求人物形象逼真，个性鲜明。2、详略得当，不少于600字。

大家好！我是侯群，今天向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩子，今年15岁了，身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。这就是我以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精神，令人耳目一新。范文

他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结果总是让人失望。写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又幽默有趣的一面。范文

他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩子，他知错就改，积极进取，心直口快，爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马虎。不过，有时他也爱做白日梦。他坚信只要努力，梦想就会成真。为此，他树立了一个伟大的理想——成为一名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。从个人品质入手，写出其真诚热情、积极乐观的人生态度，并毫不避讳地点明不足之处，更显出这位“新朋友”的可爱。范文

说了这么多，你很想和他成为朋友，是不是？你也许会问我，怎么对他这么了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他就是我——侯群。结尾自然地交代出这位新朋友就是自己，构思巧妙。范文

总评本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对“我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然，语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。点评

写人物小传，不管是自己的还是别人的，都必须实事求是，秉笔直书，避免出现失实、讳过、拔高之类的情况。写小传，还要洞察所写之人的思想动机，判断人物的最主要的东西，抓住特征，写出几个典型事例，生动地刻画出人物的形象，做到形神逼肖，跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性格和优劣，一切通过记叙和描写说话，让读者自己去品味。思路点拨

XXX，男，现时十三岁零七个月加五天，生就一副虽称不上“俊秀”，但也并非极度可憎的面容，空地多于植