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学位论文答辩申请报告

学位论文答辩申请报告

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欢迎浏览。

学位论文答辩申请报告【1】

姓名

专业

指导教师

职称

论文题目

论文完成日期

201x年03月

论文字数

申请答辩时间

201x年05月

申请答辩理由：

本文在比较广泛地有哪些信誉好的足球投注网站、整理并系统地归纳总结出英语动词主被

动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结

合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根

源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特

征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用。

其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位

置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,

比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择。

最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息

的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。

此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词

这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，

来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的

行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得

和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结

果及计算数。

(通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，

完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写

论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、

二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的

要求内容。现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业设计(论文)任务书，2、毕业设计(论文)开题报告，3、毕

业论文，4、毕业设计(论文)指导教师记录表，5、毕业设计(论文)指导

教师中期检查表，7、毕业设计(论文)答辩申请表。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，

望批准!(根据学校要求自己改一下)

指导教师意见：

该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，

在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结

构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文

水平。同意参加答辩。

硕士学位论文答辩申请书指导教师意见【2】

指导教师意见(包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学

风;对申请人在学期间研究成果的审查意见;是否同意进行论文答辩和申

请学位等。)

--同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能

和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实

的基础理论知识和广泛的专业知识。

该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全

部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了

较为完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力，

具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的.英

文文献。

该生在硕士期间，参加了教育厅科研项目的研究，参与教材的编

写，并发表了4篇学术论文，表现出较强的科研技能。

该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，

研究结果具有重要的理论意义。我认为该硕士论文已达到申请硕士学

位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。

中山大学学位论文答辩程序【3】

1、由答辩委员会主席宣布答辩委员会成员和秘书名单、学位申请

人及指导教师姓名、学位论文题目等，并主持会议。

2、申请人宣读《论文原创性声明》。

3、申请人报告论文的主要内容(硕士论文约30分钟，博士论文约

40-60分钟)。

4、答辩委员会成员及到会者(已获得相应学位)提问，申请人答辩

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