2024-2025学年小学英语四年级下册外研版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级下册外研版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1Shesaniceteacher

1.2Unit2Hescool.

1.3本模块复习与测试

二、Module2

2.1Unit1Londonisabigcity.

2.2Unit2Itsveryold.

2.3本模块复习与测试

三、Module3

3.1Unit1Robotswilldoeverything.

3.2Unit2OnMondayIllgoswimming.

3.3本模块复习与测试

四、Module4

4.1Unit1Willyoutakeyourkite?

4.2Unit2WillitbehotinHaikou?

4.3本模块复习与测试

五、Module5

5.1Unit1Iwastwothen.

5.2Unit2Theywereyoung.

5.3本模块复习与测试

六、Module6

6.1Unit1Wereyouathomeyesterday?

6.2Unit2Wasitabigcitythen?

6.3本模块复习与测试

七、Module7

7.1Unit1IhelpedMum.

7.2Unit2Grandmacookedfish.

7.3本模块复习与测试

八、Module8

8.1Unit1Theysangbeautifully.

8.2Unit2Itooksomepictures.

8.3本模块复习与测试

九、Module9

9.1Unit1DidheliveinNewYork?

9.2Unit2Didyouhaveaniceholiday?

9.3本模块复习与测试

十、ReviewModule

10.1Unit1

10.2Unit2

Module1Unit1Shesaniceteacher

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过学习外研版小学英语四年级下册Module1Unit1Shesaniceteacher，旨在让学生掌握描述人物特征的形容词，如nice、happy、funny等，并能在实际情景中运用这些形容词进行交流。同时，通过学习课文内容，培养学生对老师的尊敬之情，提高他们的合作意识和团队精神。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和英语实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用形容词描述人物特征，能在课堂上用英语进行简单的人物介绍。

2.文化意识：通过讨论不同的人物特征，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生思考，鼓励他们用英语表达个人喜好和对老师的评价，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生通过观察、模仿和实践来学习英语，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确运用形容词nice、happy、funny等来描述人物。

②能够在真实语境中用目标句型Shesaniceteacher进行交流。

③理解并记住课文中的关键词汇，如teacher、nice、happy等。

2.教学难点

①区分并正确使用形容词，避免混淆。

②在实际情景中灵活运用目标句型，进行自然的语言表达。

③结合上下文，理解并运用课文中的句子，如Mikeisournewclassmate等，以增强交流的真实性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论，让学生互相介绍他们喜欢的老师，并用目标句型进行描述。

2.情境教学法：创建模拟课堂情境，让学生在角色扮演中练习使用形容词和目标句型。

3.任务型教学法：设计相关任务，如制作小海报介绍老师，让学生在实际操作中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和关键词汇，增加视觉刺激，帮助学生记忆。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，如在线小测验，巩固学生对形容词的理解和应用。

3.网络资源：整合网络资源，如英文视频短片，为学生提供真实的语言环境，提高学习兴趣。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：利用学生已经学过的歌曲或游戏作为导入，如唱英文歌曲Hello,Friends或者玩猜猜我是谁游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知识，并引出本节课的主题——描述