大班“标志的世界”主题教育计划.pdfVIP

主题教育计划

主题名称：标志的世界

儿童的世界是具体形象的，就像标志所表现出来的一样，简约形象的图

案让孩子们喜爱，更给幼儿提供了广阔的想象空间这个标志表示什么意思？

为什么要设立在这里？…这些问题吸引着孩子们去了解、探索

现代社会生活中，标志无处不在，服装上、街道上、食品包装盒上、医

院里………都存在着各种各样的标志，标志吸引着孩子们的目光，标志蕴含

主题说明着的”“规则”又生发出许多教育契机。本主题活动带领幼儿寻找、发现、

描绘、记录生活中各种标志，使幼儿主动感知、了解标志的特征和种类及其

与人们的关系，并体会标志所蕴含的规则要求。在为班级或幼儿园的环境设

施、活动需要而制定规则、设计和创作标志的过程中，进一步萌发幼儿做班

级小主人的自豪感，更重要的是，让孩子们在真实的集体生活中在解决同伴

争执、矛盾等的过程中，真切地感受到规则给大家带来的公平与互惠互利，

从而更自觉地树立规则意识并实现从他律到自律。

1、乐于寻找、发现生活中常见的标志，初步了解标志的含义，感知标志与

人们生活的密切关系。

2、知道自己长大了，有做哥哥姐姐的光荣感，进一步萌发一定的社会规范

意识

和小主人意识，能根据需要为班级或幼儿园制定规则、设计标志。

3、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步

主题目标养成

守纪律、专注做事情的好习惯。

4、能较清楚、连贯地讲述自己的假期见闻以及发现和设计标志的过程与想

法。

5、感知并了解10以内的顺数、倒数，初步理解单双数的含义。

6、能感受音乐的速度、力度，并且有表情地演唱歌曲。

7、能按要求进行晨间体育锻炼，出汗时会主动擦汗。

第（1）周第（2）周

活动一：（综合）我是大班小朋友

活动二：（综合）值日生的分工与活动一：（体育）学新操

主要标志活动二：（音乐）口哨与小狗

学习活动三：（音乐）值日生活动三：（数学）分析图形

活动四：（绘画）名字猜猜乐活动四：（科学）有趣的标志

活动

活动五：（社会）在XX地方找标活动五：（语言）兔子先生去散步

志活动六：（数学）顺数、倒数

活动六：（健康）食品袋上的秘密活动七：（语言）小问号

活动七：（语言）大家来做“小问活动八：（综合）博士爷爷来做客

号”

活动八：（综合）我找到的标志

第（3）周第（4）周

活动一：（社会）中秋节活动一：（社会）幼儿园需要的标志

活动二：（科学）认识温度计活动二：（美术）我们的班徽

活动三：（健康）安全过马路活动三：（体育）我们应该怎样锻炼

活动四：（社会）为什么要有标志活动四：（数学）分豆子

活动五：（综合）活动区的规则标活动五：（音乐）谁是小熊

志活动六：（科学）热水怎样变冷

活动六：（美术）给博士爷爷的信活动七：（体育）投石进河

活动七：（歌舞）为什么活动八：（数学）二等分

美工区

1、活动内容：标志大全、自制“社区标志”、做月饼

2、活动材料：各色卡纸制作成画册，标志卡图片，勾线笔，油画棒，水彩